元のスレッド

愛媛県、新しい教科書採用

1 名前: 靖国君 : 2001/08/08(水) 15:34 ID:OSF8zg4w [ peach.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
愛媛県教委は8日午後、「新しい歴史教科書をつくる会」のメンバーらが執筆した扶桑社の中学歴史・公民教科書を、県立の養護学校の一部で採択したと発表した。
公立学校では愛媛県が全国で2番目となるが、障害児教育の現場で相次いで採択されたことで今後、他の自治体にも波紋を投げかけそうだ。
[毎日新聞 8月 8日] なんだ養護学校だけか。残念ですね。

2 名前: 劉邦 : 2001/08/08(水) 15:46 ID:DTyErD7A [ 3.20.sci.ne.jp ]
朝日のニュースでは“養護学校が…”というのを
何度も繰り返してましたね。

3 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 15:50 ID:AH.2rDng [ v-host85.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
国公立全中学校で早急に使用させたいですね。
自虐史観から自由史観への転換を!!

4 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 16:37 ID:vr6t1KHk [ 211.6.96.1 ]
私は新しい歴史教科書をつくる会は支持するけど、全中学校というのは韓国みたいになるからイヤだな。

5 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 16:51 ID:SsVliDxM [ e133213.ppp.asahi-net.or.jp ]
おれは↓に抗議のメールを書いたけどな。愛媛県教育委員会(総務部)
kyouikusoumu@pref.ehime.jp

6 名前: 名無し : 2001/08/08(水) 16:52 ID:pe0PPCpA [ p18-dnb03motoma.hiroshima.ocn.ne.jp ]
愛媛県教委氏ね。

7 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 16:55 ID:OSF8zg4w [ peach.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
新しい教科書を採用したくても、やはり弾圧が怖くて採用しない県があると思います。
小泉改革しろー。

8 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 17:16 ID:OSF8zg4w [ peach.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
なんで講義するんですか??やはり養護学校というのが良くないですね。
普通の公立学校なら問題なかったのに。

9 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 17:21 ID:QNg6iR52 [ p106-dna03misyou.ehime.ocn.ne.jp ]
坊ちゃん、ようこそ。

10 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 17:23 ID:OSF8zg4w [ peach.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
>9
あんたの理論だと、matsuyama-u.ac.jp だとみんな坊ちゃんかー。
変な人。

11 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 17:30 ID:QNg6iR52 [ p106-dna03misyou.ehime.ocn.ne.jp ]
文体といい、即効でレスするところといい、
坊ちゃんそのままじゃないか。

12 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 17:41 ID:TipLyiEs [ lynx.pitek.fi ]
えらい。
勇気ある選択だな。

13 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 17:45 ID:pvmS0Ylc [ v-host8.cc.matsuyama-u.ac.jp ]

小さく産んで大きく育てる。
まずは、着実に実績をつくり、次第に広く普及させ、そのうち標準的な教科書となるでしょう。

14 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 17:48 ID:OSF8zg4w [ peach.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
そうですね。まずは保守的な愛媛県でも採用されたということを考えれば
他の県でも採用されていきそうですね。

15 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 17:59 ID:SsVliDxM [ e133213.ppp.asahi-net.or.jp ]
以下の文は、大江健三郎さんが朝日新聞に寄稿したものの一部です。しかし、養護学校とは……。私の息子は知的障害で養護
学校に通いました。身体の障害を持つ子どもにも健常児よ
り困難な勉強の場なのです。一人当たり、障害をもつ生徒に使われる税金は健常児よ
り多い。そこに付け込んで、影響力を示す都知事は国際的
な感覚からズレています。検定を通った以上、どんな考え方の教科書にしろ、採用
する公立学校が出るのは仕方がない。そこで教室での、教
え方、学び方に工夫がいります。養護学校に使わせるの
は、抵抗の弱い相手への狙い撃ちです。権力を持った者
と、その意を体する者らの、勘定合わせにすぎません。ど
こに障害者への教育的配慮がありますか?東京都教委のやったことは、もっとも弱い部分に向けら
れた、むごいご都合主義です。この考え方に共感したので、自分は抗議しました。

16 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 18:02 ID:pvmS0Ylc [ v-host8.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
>>15「2ちゃんねる」の「マスコミ」版でも氏の差別的な主張に対する批判が集中していましたね。

17 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 18:07 ID:OSF8zg4w [ peach.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
まあ障害者なら新しい教科書の内容が浸透しやすいからだと思います。

18 名前: Tango : 2001/08/08(水) 18:33 ID:kJMJVkwA [ N104109.ppp.dion.ne.jp ]
各地で様々な違法の思想的弾圧を受ける中、よく採択に踏み切りましたね。
近頃にない筋の通った話しです。県教委に採択されたと言うことは、将来の県立中高一貫校でも使われる可能性が
でてきましたね。これをバネに各市町村教委レベルでも採択されるのを期待しています。

19 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 19:08 ID:ODzad4D6 [ p101-dna04yahatahama.ehime.ocn.ne.jp ]
でも使うのは県内でも少ないし別にいいんじゃない?

20 名前: 坊ちゃん : 2001/08/08(水) 19:43 ID:zXu7bvuk [ p78b38a.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
良かったですね、これから全国的に新しい教科書が使われるようになったらいいですね。ちなみに、こっちにも似たようなすれがあります。
http://green.jbbs.net/travel/bbs/read.cgi?BBS=138&KEY=995017435

21 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 19:49 ID:XUTNpmEU [ family.e-catv.ne.jp ]
愛媛県民であることに誇りが持てるぞ

22 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 20:02 ID:XUTNpmEU [ family.e-catv.ne.jp ]
>>15
赤日新聞万歳ニダ!!おめー日本語再教育ニダ!!
アニョ〜 誰が共感したのかわかんハムニダ・・・?
どのように非難したンニダ???????????????????????もしかしてチョン?????カムサハムニダ〜〜〜〜〜〜〜

23 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 23:44 ID:qK2W6Wkg [ N110144.ppp.dion.ne.jp ]
>皆さん、抗議のメール、FAX、電話をお願いします。
だって、、、
ほんと、このネットワーク関係の奥村さん。ご注進、感謝します。
そろそろ逝ってね。(WZXVT29@dokidoki.ne.jpあんたに抗議のメールを送ってあげます。

24 名前: 四国さん : 2001/08/08(水) 23:51 ID:8tRsZdbY [ 165.229.72.129 ]
>>22
너의 한국어는 한국어가 아니다.
너도 한국어 재교육해야지.

25 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 00:26 ID:alxw/eXo [ 61.200.33.181 ]
俺は今日ほど、愛媛県出身であることを恥ずかしいと思ったことはないぞ。愛媛の糞先公ども。おまいらは〜馬鹿じゃねえのか!

26 名前: 25 : 2001/08/09(木) 00:48 ID:alxw/eXo [ 61.200.33.181 ]
くそ〜、怒りがおさまらん。
大体愛媛の公立学校の教員って、半分世襲制になってると思わんか?それから俺の出身高なんて、模擬試験感覚で、防衛大学校の受験させてたけど、
あんなことしていいのか?しかもやなあ、愛媛の教員は愛大教育学部の出身が多すぎると思わんか?
一生島から出ない奴が子供の教育なんかやってるから、人口が減ってくんちゃうか?いずれにしてもあれだ、愛媛出身で大都市に10年以上住んでる人に聞いてみてくれ。
おまえらは日本中の笑い者だといわれるぞ(つ〜かこのサーバ重すぎ)。

27 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 02:05 ID:OBYt4bzY [ 202.224.71.13 ]
 僕もこの一連の出来事に対して、愛媛県民として、強い憤りと恥を感じました。賛成派のみなさんには悪いですが。県民のみなさんの多くで反対活動をして、採択の変更が起こることを期待する以外になさそうです。
 先週のテレ朝の朝まで生テレビを見ましたが、つくる会の西尾会長をはじめ、その周りの人達の考えの恐ろしさにビックリしたところだったので非常に残念です。

28 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 02:18 ID:d5i3KCCA [ mty01-p200.alpha-net.ne.jp ]
>>25
今回の件で教師を責めるのは間違ってると思うよ。

29 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 02:42 ID:rFSid6FQ [ 210.69.25.137 ]
イルボンマンセー!

30 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 02:49 ID:rFSid6FQ [ 210.69.25.137 ]
ttp://www9.big.or.jp/~cumy/sayoku/index.shtml
サヨの皆さーん、ここ読んどくといいよー。

31 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 02:52 ID:DPQBHegQ [ 211.6.96.1 ]
>>27
私はあなたの考え方の方が恐ろしいです。インターネットという公共の場で根拠も示さずそう決めつける。

32 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 03:21 ID:9LILIsx. [ kddnc1.asahi-net.or.jp[h220140.ppp.asahi-net.or.jp] ]
>>31
わたしは君の方が数百倍恐ろしい。
根拠を示さないと決めつけて責める、では君は根拠を示せるのか。
嘘も100回言えば本当に聞こえる。
根拠のないことを言い続けて、
100回言ったらそれが真実だと主張する人たちとの言うことを
鵜呑みにしているのではないか。教科書問題、馬鹿首相(森ではない)の靖国参拝問題。
最近頭がくらくらする。
>>30
ありがと。わたしは左翼ではないが、31のような馬鹿を生む背景がよくわかる。

33 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 03:26 ID:JneICG6Y [ ppp011.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
>>32
わたしは君の方が数千倍恐ろしい。
根拠を示さないと決めつけて責める、では君は根拠を示せるのか。
嘘も100回言えば本当に聞こえる。
根拠のないことを言い続けて、
100回言ったらそれが真実だと主張する人たちとの言うことを
鵜呑みにしているのではないか。
教科書問題、馬鹿首相(森ではない)の靖国参拝問題。
最近頭がくらくらする。ありがと。わたしは左翼ではないが、32のような馬鹿を生む背景がよくわかる。

34 名前: Tango : 2001/08/09(木) 03:27 ID:7duwk5Lg [ N104109.ppp.dion.ne.jp ]
>>27
『朝生』での発言で『恐ろしい考え』だと思われたのですね。
私は、ヒステリックで論理性に乏しい感情論のみで発言を繰り返していた、
左翼の方々の論理の硬直性の方が危険だと感じたのですが・・・
まだまだ『思想の統制』が必要だとおっしゃるあなた方には悪いのですが、
愛媛県にはまだまだ思想の自由が認められているようです。>>26
プロバとの通信速度がADSLで速くても、ネットがどこでも早いとは限りませんよ。愛媛に限らず、教員はだいたい世襲になってきているようですね。
各県にある国立大学の教育学部は『師範学校』の代わりに作られたものです。
地元の教員に任用が多いのは当然ではないでしょうか?
私は愛媛県出身ではありませんが、そんなに故郷の教育界が心配なら、どうぞ
帰郷して地元で教職についてください。※ひとつひとつタブーが破られて正当な議論ができるようになるのは良いことですね。

35 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 03:35 ID:X6wYuICk [ MTYcc-01p21.ppp.odn.ad.jp ]
>>27
私も愛媛県民ですが、なぜ特定の教科書をそこまで憎むのか、
さっぱり分かりません。文部科学省の検定に合格している以上、それに、西尾会長の言動のどこが酷いとお感じになったのか、
これもテレビを見ていない私には分かりませんそれよりも、「反対派」の異常ともいえる扇動の方に、
私は恐れを感じます。「長期的なたたかいを!」
って、この人たちは本当に平和主義者なんですかねえ・・・
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/kinkyu-yogo.html

36 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 03:36 ID:JneICG6Y [ ppp011.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
>>32
ところであなたは「新しい歴史教科書」を実際読みましたか
何ページの何行目がどのように問題があるのかぜひ教えていただきたい。
教科書が問題なのか、執筆者が問題なのか、、、読まずに非難しているのなら数十万倍恐いよ・・・

37 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 03:45 ID:JneICG6Y [ ppp011.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
>>32
本屋さん閉ってるよ!!!
えっ!?
終了・・・・
ハヤ・・・・

38 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 04:09 ID:p8QeHTcI [ Ckuch1DS84.koc.mesh.ad.jp ]
私自身は「左翼」といってもいいい人間ですが、この問題は結局、論争したって
結論は出ないし、どっちが正しい、というものでもないと思う。正直。いかに「真実」「事実」をつきつけたところで、結局その事実の価値を決めるの
は個人だから。「韓国併合」だって、「弱肉強食」を正義と思う人間は「正しい」
というだろうし、「民族自決」を正義と思う人にとってはそのまま「間違っている」
ということになるでしょう。原爆も日本にとっては「虐殺」だがアメリカにとっては
戦争終結のために「やむをえない」ものだった。「南京大虐殺」「東京裁判」だって
同じこと。何人殺したかを重視する人もいれば、民間人を殺したことを重視する人、
さまざま。
教育内容は教わる子どもの価値決定の材料に徹するべきで、価値そのものを決定づけ
るわけじゃない。そういう意味で、「つくる会」の内容はちょっと「価値決定」その
ものに介入しすぎで、本当の意味での「自由主義」にはなり得ていないのが問題。
この件にかんしていちばん民主的・自由主義的な解決策としては両論併記して、もし
くは左右両派の教科書をよませてあとは子どもに勝手に判断させることだと思う。
無責任な様ですが。個人的にはあの教科書は使いたくないです。私個人のイデオロギーもあるけど、
アメリカの国歌を「星条旗よ永遠なれ」なんて記述してる教科書はちょっと・・・

39 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 06:52 ID:nv2ibxBM [ a104.niihama.shikoku.ne.jp ]
自分の国に誇りを持とう。嫌なら出てケ!

40 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 08:02 ID:h9TA/A7s [ i247154.ppp.asahi-net.or.jp ]
嘘を100回繰り返せばって・・・そっくりお返ししますわ
南京大虐殺やら教科書問題(元々朝日新聞の誤報が発端)が好例かと

41 名前: 坊ちゃん : 2001/08/09(木) 11:36 ID:Dq/qOk.Y [ pee5c32.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
愛媛県民は誇りができていいね。
こっちなんか新しい教科書全面禁止だ。馬鹿だよね。来年度は愛媛県下すべての公立校で採用されるようになったらいいですね。もちろん全国的にも。
でも、誇りに思わないでもいいと思うけれど、恥と思う人間がいるとは…。ビックリ。
http://green.jbbs.net/travel/138/matsuyama.html

42 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 11:52 ID:IPAsxzb. [ 165.229.72.129 ]
教科書問題のために、日韓の自治体交流や学校の交流、民間団体の交流も中止されている。
福岡の小学校では、韓国の姉妹校訪問を楽しみにしていて、中止を知らされ泣き出した子もいるんだぞ。日本と韓国はせっかくいい関係になってきていたのに、またもとの「近くて遠い国」に逆戻りだ。
自治体や学校の交流が中止されて、そのまま途絶えてしまう恐れだってあるし、こんな状態が続けばW杯もできないかも知れん。
共催国同士がこんなに仲悪いんだもん、FIFAが開催権取り上げて欧州で代替開催ってのもありうるよね。つくる会の連中・・・西尾、藤岡、小林・・・どう責任とってくれるんじゃ!!
殺してやりてえわ!!

43 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 12:33 ID:BmqF.Dq6 [ v-host121.cc.matsuyama-u.ac.jp ]

34,36,40の方々に軍配。まったく正論です。27,32は物の見方に関して底が浅い。内容が某紙の受け売りで、ちと勉強不足。

44 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/09(木) 12:41 ID:rdZkICUQ [ family.e-catv.ne.jp ]
********批判的な方々へ******そもそも教科書問題って一体なんのでしょう
あたま左に傾けて何度読んでも問題が見つからない・・・
一体どこにどのような問題があるのか、
批判的な方は具体的に書込んでほしい日韓関係、日中関係の悪化を懸念するのも理解できるのですが
問題のない教科書である以上、その大前提が崩れるのではないでしょうか?
ただの中・韓国政府がたかりの材料にしているだけとしか思えないのですがまずは本を自分自身の目で読んでから、自分自身の目で問題を見つけて下さい。
ただ新聞、テレビで騒いでいるのを鵜呑みにして一緒に騒いでいるだけでは
全く意味のない非難であるとしか言えないかとと思います。

45 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/09(木) 14:39 ID:rdZkICUQ [ family.e-catv.ne.jp ]
>>42
>教科書問題のために、日韓の自治体交流や学校の交流、民間団体の交流も中止されている。
福岡の小学校では、韓国の姉妹校訪問を楽しみにしていて、中止を知らされ泣き出した子もいるんだぞ。
とおっしゃいますが、むしろそんな陰湿な韓国政府に腹が立ちませんか?

46 名前: 靖国君 : 2001/08/09(木) 15:00 ID:ceVnVKho [ peach.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
>>45
普通の日本人なら腹が立ちますね。そういえば、小泉靖国行くかな?

47 名前: じゃっく・ろげ : 2001/08/09(木) 17:09 ID:FWfghzbY [ pee5c30.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
>45
同感
さらに言えば全国各地で行われている「韓国物産展」のような
金になることへの商品・人材面の協力は惜しみなく進めている

48 名前: >>44 : 2001/08/09(木) 18:16 ID:5UI6YwXg [ fw2.netconnect.net.uk ]
それはあなたの頭が右を向いているからです。

49 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 18:16 ID:t7RKlhsw [ risa80.infomadonna.ne.jp ]
マスコミに腹が立つ!
家永教科書問題の時は、国が教科書の内容に関与してくることに
「言論・表現の自由」を盾に文句を言っていたくせに、
今度は国に教科書の抹殺を暗に要求している!うざいぞ!!

50 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 18:53 ID:UUDkj876 [ cf1e1.mrt.starband.net ]
自分の国の教科書なのに主役が日本じゃいけないの?
新しい歴史教科書に反対する人たちは、長崎、広島に原爆が
落とされた事を戦争を始めた当然の報いだと思ってるのでしょうか?
日本の戦争被害は語られなくていいのですか?

51 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/09(木) 19:14 ID:DPQBHegQ [ 211.6.96.1 ]
>>48
わたしを批難する前によく読んでからにして頂きたいものがあります。
ひとつは批判したいレス。つまり44番ね
(これを読めばもうひとつ読まなければならないものがあるでしょ)
そう、もうひとつは「新しい歴史教科書」
そして問題点をここに具体的に書き込んで下さい。
そこでその箇所がどう問題なのか、ここで論じたいものです。人を批判する前に相手の意見をよく読み、考えようね
斜読みだからなのね.....
それもあなたの頭が左を向いているからですかね。

52 名前: 坊ちゃん : 2001/08/09(木) 19:28 ID:SeKrL8/E [ p78b389.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
左翼は怖いね。

53 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 19:53 ID:4MYadwyY [ pfa76dd.tkmtcc01.ap.so-net.ne.jp ]
お小夜ちゃんたちは家永のときと言ってることがぜーんぜんちがうよね(はあと

54 名前: 名前はまだない : 2001/08/09(木) 20:57 ID:EU4xFSEU [ N87cc-01p43.ppp11.odn.ad.jp ]
作る会教科書採用はいい加減うんざりしている中国、韓国の内政干渉に対しての
反動という意味では有用であるが、実際にはどの教科書を使おうが現場で教える教師
次第という面を見れば子供の教育にたいした影響があるとは思えない。
今回は外圧に負けず、作る会教科書を採用、靖国参拝する事に意味がある。
それが正しいかどうかは関係ない。自称左翼38さんの「両論併記」、今まで左翼ってのは両論併記すら許さないと
思っていたから意外であった。大賛成だ!

55 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 21:05 ID:MjoKdQf. [ cm196.ucat1.catvnet.ne.jp ]
愛媛の知事は文部省の天下り官僚だった人だから採用したんじゃない。
あのクソ教科書を。

56 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 21:12 ID:MjoKdQf. [ cm196.ucat1.catvnet.ne.jp ]
被害を受けた方の人達は長く苦しみを忘れないもの。
韓国、中国の人々の気持ちを分からない人は人の苦しみを分からない人達。

57 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 21:14 ID:JFdOk/uI [ pfa76fb.tkmtcc01.ap.so-net.ne.jp ]
>>56
ヴァカ発見

58 名前: 坊ちゃん : 2001/08/09(木) 21:21 ID:fTAKFHPE [ pee5c28.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
今まで教科書なんて生活する上で話題にならなかったが、
今回の件で、みんな考えるようになったのは良い傾向だと思う。
http://green.jbbs.net/travel/138/matsuyama.html

59 名前: 松山さん : 2001/08/09(木) 21:22 ID:FZGId0Js [ IP1A0026.ehm.mesh.ad.jp ]
長くいつまでも忘れず事あるごとに持ち出しては
ゆすりたかりの外交カードに利用する。
なんども首相談話、陛下の言葉で謝罪をして
前向きに友好関係を発展させていこうって言いながら
いつまでも反日偏執教育をやめないやつらにこそ
人の気持ちや苦しみがわからないバカとしか言いようがない。

60 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 21:22 ID:L.gzXJEM [ N110136.ppp.dion.ne.jp ]
各市町村で不採択が続く中で、県立養護学校での今回の採択。
よくやった!
>>55
まだクソ教科書なんて言っている人いたんですね、、、
ここの空気を読みなさい。

61 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 21:22 ID:ApMRFLvg [ 12.1.175.113 ]
採用しているところってなぜ養護学校なんかが多いんだ?批判回避の為か?

62 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 21:25 ID:8.CvfLG6 [ ntttksm02011.ppp.infoweb.ne.jp ]
>>60
ま、朝日新聞と同じだわ。偏執狂的確信犯だからね。

63 名前: 四国さん : 2001/08/09(木) 21:50 ID:5gUE5ahA [ 12.37.232.78 ]
いいか悪いかは別にして
加戸知事がそっち側だったことが意外で驚いた。
省庁の中でも進歩的な思想が幅をきかせている文部省出身だから
てっきり加戸知事もそうなのだろうと思い込んでた。
伊賀さんならわからなくはないんだけど・・・。
みんな知ってたの?

64 名前: 坊ちゃん : 2001/08/09(木) 21:51 ID:fTAKFHPE [ pee5c28.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
>59
ほんとだね。中国も韓国も長くいつまでも忘れず事あるごとに持ち出しては
ゆすりたかりの外交カードに利用してるね。
そのくせ「日本とは仲良くしたいのに今回の件は残念だ」だって。
中国、韓国がおかしいのにねえ。

65 名前: 63 : 2001/08/09(木) 22:05 ID:5gUE5ahA [ 12.37.232.78 ]
>>61
他の学校の教科書はそれぞれの地区の教育委員会が決めるんだけど
養護学校に関しては県なり都の教育委員会だけで決められるんだよ。
愛媛の県教委は全部で6人。
ほとんどはいわゆる教育者ではないし、
しかも今の県教委は加戸知事が任命した6人だからね。

66 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 02:26 ID:XLs75Lm. [ d37ffd-072.tiki.ne.jp ]
とりあえず、クソチョンは消えろ。

67 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 04:28 ID:D2Nkgqi2 [ e085132.ap.plala.or.jp ]
作る会の教科書に批判的な方いちどでいいから
韓国の国定教科書よんで見なさい。
一発で考え変わるから(w

68 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 07:06 ID:VGTHYtjg [ PPP017.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
がんばれサヨちゃん!!
なんで元気がないのかな・・・?
教科書の間違い探し中ですか?
絶対数が少ないとか・・・
それとも太刀打ちできないとか・・・ってゆーか
教科書読まないで反対しているのだからお笑いだよね・・・

69 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 09:22 ID:ImBr6IQw [ kgw194.fppp.kln.ne.jp ]
作る会の教科書を採用には反対。
いままで「作る会」の主張には怖い物を感じていたし、
小林よしのりの主張も受け入れられる物ではありません。
だから、そういう人や「作る会」の作った教科書を使って
ほしくありません。
たとえ「作る会」の教科書が普通の教科書であっても
その背景に有る思想が危険ならば、そこの教科書は使いたくない。
(まぁ、私の意見で 賛成する人もその権利はあるから)しかし、県教委はもっとオープンに議論できんもんかいね。

70 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 11:11 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
>>69
中韓国もこういう意見なんだろうな・・・
日本人の中にこんな思考回路があるのに驚きです。−例−
たとえ「北朝鮮」の松茸が普通の松茸であっても
その背景に有る思想が危険ならば、そこの松茸は使いたくない。

71 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 11:23 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
>>69
中韓国も実際のとここういう意見なんだろうな・・・
日本人の中にこんな思考回路があるのに驚きです。−例−
たとえ「北朝鮮」の松茸が普通の松茸であっても
その背景に有る思想が危険ならば、そこの松茸は使いたくない。

72 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 11:27 ID:2w1nMHUo [ tkmt0577.ppp.infoweb.ne.jp ]
ところで韓国はアメリカとの軍事同盟上ベトナムに軍事介入(ベトナム戦争)
して4000人の私生児を作ってしまった悪行はどうなったの。

73 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 11:34 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
スマソ
ダブった。。。

74 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 11:59 ID:G2bhOGpA [ e085185.ap.plala.or.jp ]
そういや韓国軍ベトナム戦争で略奪とか虐殺とかやったんだよねぇ
その辺はどうなっってるんだろ・・・板違いっすね、すんません

76 名前: 坊ちゃん : 2001/08/10(金) 13:29 ID://VFx1j. [ pdf6c10.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
新しい教科書反対ってかなり保守的な人間なのかも。

77 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 13:49 ID:s5t.LVsQ [ cm196.ucat1.catvnet.ne.jp ]
愛媛の高校は管理教育だったし
県の教育委員会が腐っているんだろうね。

78 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 14:57 ID:JG91GwsI [ 211.5.253.108.user.gd.il24.net ]
報道見たけどどうしてサヨの「自称」市民グループの人達って大勢で
押し掛けて吊るし上げみたいなことでしか抗議できないのかねえ・・・
群れでしか行動できない珍走みたいですね。
あと偏見かも知れないけどなーんかおっさんは髪はぼさぼさもしくは
ちょんまげで、女性は恐ろしく化粧っ気がなさそうなおばちゃんばっかり
なんだよな。おまけに目は吊り上ってるし。

79 名前: 坊ちゃん : 2001/08/10(金) 15:01 ID://VFx1j. [ pdf6c10.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
だからサヨちゃんは怖い。坊ちゃんねるの別バージョンでサヨちゃんねるでもつくろうかな。
そこで暴れてもらおう。

80 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 15:14 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
>>75
時限爆弾でも仕掛けるんですか・・・?

81 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 16:00 ID:s5t.LVsQ [ cm196.ucat1.catvnet.ne.jp ]
ウヨの方がもっと恐いよ。
ウヨの教科書使わせる愛媛の教育委員は恥知らず。

82 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 16:04 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
へ〜
放火テロは恐くないけど
新しい歴史教科書を採用した方が恐いんだ・・・・
ウヨって恥知らずなんだ〜・・・

83 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 16:09 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
朝日新聞読んでるから
見落としたのかも・・・・
http://www.asahi.com/national/update/0807/036.html

84 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 17:41 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
愛媛新聞読んでるから
見落としたのかも・・・・
http://www.ehime-np.co.jp/dekigot/np-dekigot-a.html#10

85 名前: tama : 2001/08/10(金) 18:22 ID:Bo/PlVSs [ weltech12.eco.tokushima-u.ac.jp ]
 歴史教科書読みました。なかなか面白かったというのが感想です。
天皇は、えらいみたいなのがもろに強調されてました。朝鮮進行などは、
日本国内に問題があり、それで仕方なく朝鮮を侵略したというのが書か
れておりました。当時は植民地時代なので他の国もやってただろ、だから
日本が行ってもよかったという考えに近いですね。また、アメリカ、
ヨーロッパにコンプレックスがあるのか、日本はこんないいことも言ってるが、
アメリカが邪魔をしたみたいな事が書いています。教科書というより、下手な物語
を読んでいる感じでした。教科書としての評価は、受験のための教科書としては
使えないというのが、正直なところです。まぁ1度読んでみて自分で判断するのが
いいでしょう。僕は、正直に言うと、いい所だけつなげて、肝心な所をごまかしている
という感じでした。また、朝鮮人、中国人を見下したというか、同じアジアでも
日本人は、君たちとは違うという書き方だったことを感じました。

86 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 18:51 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
>>85
すばらしい!!
やっと読んでくれた人が出てきた!!
感想はどうであれ、感心しました。
tamaさん
朝鮮人、中国人と日本人、三者三様 違うのは同じアジア人ではありますが当然ではないでしょうか?
それを見下したなんて感じるのは飛躍のし過ぎでは・・・
米人と日本人とは違うと言うのはいいのですか?
逆に中国・朝鮮人に日本人と同じですね・・・と言うとどうなるのでしょう?

87 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 19:37 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
誤・逆に中国・朝鮮人に日本人と同じですね・・・と言うとどうなるのでしょう?
感激のあまり分かりにくい日本語、質問になってしまいました。
削除したことにしておいて下さい。お詫びして訂正します。
答・ボコボコにされる。かも・・・になりかねないから・・・---追伸---
他のアジア諸国との違いを言えば、見下していると感じられるのなら
それはあなたの(省略)的な主観が入っているからです。
この教科書には中国人、朝鮮人を見下すような表現記載は一切ないのだから・・・ぼくは個人的にアジアの方々とおつきあいさせていただいておりますが
似ているな〜とは思ったことはあっても、一度だって同じだとは思ったことはありません。
国・地域が違えば、言葉も文化も宗教も違う、
それを理解しあってはじめて対等におつきあいができるのではないでしょうか。あまりにもアジアと言う単位で人をひとくくりにするのは、
まさにあなた方の否定する戦時中の日本、大東亜共栄圏の。。。。。
(これ以上言うと煽っていると思われてはいけないので省略します)

88 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 19:55 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
>>85 tamaさん
すみません、別にあなたを責める意図はなんです。
読んで反対してくれた人が多分あなたが初めてでしょう。
そんなtamaさんにわたくしは感激し、尊敬します。
他の採用に反対している方々もtamaさんのように読んでから批判してもらいたいものです。実はtamaさんが書き込むまでは
サヨが「新しい歴史教科書」の具体的な批判をしたら必ずや打ちのめしてやる
と考えていたのですが・・・

89 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 20:21 ID:uGAQSyGY [ pfa76d3.tkmtcc01.ap.so-net.ne.jp ]
>また、朝鮮人、中国人を見下したというか、同じアジアでも
>日本人は、君たちとは違うという書き方だったことを感じました。 この教科書の次は朝鮮と支那の歴史教科書を読んでみることをお勧めするよ。
その認識も変わると思うから。

90 名前: 69 : 2001/08/10(金) 20:48 ID:tZyOS8Wo [ cm132.cms3.catvnet.ne.jp ]
>71さんへ
>中韓国も実際のとここういう意見なんだろうな・・・
>日本人の中にこんな思考回路があるのに驚きです。
>−例−
>たとえ「北朝鮮」の松茸が普通の松茸であっても
>その背景に有る思想が危険ならば、そこの松茸は使いたくない。 (あくまでも71さんの例に対する反論で、
北朝鮮の現状にいった文章ではありません)北朝鮮が明らかに日本に対して害意があるなら、北朝鮮を豊かに
する「松茸」なんか 使いたくない。
「松茸」を買ったお金が、日本を狙うテポドンの製造にあてられるなら
絶対、そんな「松茸」かわん。

91 名前: 69 : 2001/08/10(金) 21:06 ID:tZyOS8Wo [ cm132.cms3.catvnet.ne.jp ]
私は、教科書作成には思想的背景などは極力、排除すべきだと考えています。
教科書は、事実のみの箇条書きではなく、文章によって構成されている以上、
製作者の思想が反映されるものだと考えています。(明らかな差別用語を使
わずとも、文章のそこかしこから匂ってくるものでしょう)
たとえ、教科書検定と言うフィルターをとうして思想が薄くなったとしても
わずかな思想は読み取れると思います。
ですから、私は思想的に極端に偏りのある出版社の教科書は「少なくとも
うちの子には」つかって欲しくありません。

92 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 21:12 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
>>90
ん〜なるほど・・・
私の場合は中韓国もちろん北朝鮮の政府は嫌いですが
しかし国民を嫌っているわけではない。
北朝鮮の国民に不足する食料、教育にあてられていると信じています。
また日本で例えばテポドンの騒動で北朝鮮製品の不買運動などありましたか?反中国の人もユニクロで「中国製」と書かれたタブを見て買わない人はいないと思います。

93 名前: 四国さん : 2001/08/10(金) 21:24 ID:iVnyEtCw [ 61.200.28.75 ]
>69=91
「普通の」出版社のほうが陰険なテキストの作りだよ。いわゆるキチガイ左翼の人(全共闘
世代の糞馬鹿)のほうが、作る会の人間よりも、思想の偏りが激しいよ。
 今の、「右より化」は、戦後から続いてきた「左より化」に対する反動と捉え、一時的な
ムーブメントにすぎないと思います。(社民党の糞馬鹿どもは絶滅寸前)。
 大体、今の教育制度の崩壊は、キチガイ左翼が招いたものですから、教育現場から左翼が追放
されるのは当然です。高校・大学を全入にしたり、教科書の中身を減らしたり、教師がストを
行ったりと、キチガイ左翼がこの国の教育を破壊しました。
 そもそも、作る会の教科書からいったいどう飛躍して戦前の軍国主義教育につながるのか私に
は意味不明です。このような論理的思考能力のない教師に教わりたくはないです。

94 名前: 坊ちゃん : 2001/08/10(金) 21:27 ID:9nkc8cOA [ p78b398.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
今も日本は神の国。

95 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 21:29 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
>>91
69さん一度読んでみて下さい。
制作者の思想をどのように理解しているのか知れませんが
あきらかに誤解しています。
手元にあるのなら、どこのどの部分が問題があるのか教えて下さい。
読みなおします。>私は思想的に極端に偏りのある出版社の教科書は「少なくとも
>うちの子には」つかって欲しくありません。
とおっしゃるが"とっておき「スヌーピー」シリーズ"くらいは読ませてやってください。

96 名前: 69 : 2001/08/10(金) 21:31 ID:tZyOS8Wo [ cm132.cms3.catvnet.ne.jp ]
名無し@好きです勝中さん早速のレスありがとうございます。
レスがつくって、嬉しいものですね。
このようにお互いの意見を率直に出し合いケンカにならない
議論って大好きです。
そして、私に率直な意見を言ってくださる名無し@好きです勝中さんには
感謝しています。意見反論の前に少し。今回の教科書問題や靖国参拝など、日本というものに対して深く考える
機会が出来たことは非常に良いことだと思います。

97 名前: 坊ちゃん : 2001/08/10(金) 21:39 ID:9nkc8cOA [ p78b398.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
靖國神社
http://www.yasukuni.or.jp/

98 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 21:47 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
>>96わたしも感謝します。
今は産みの苦しみで、これから本当の意味での日中・日韓友好の素晴しい時代が来ると信じています。
わたくし実は学生時代、共産党系の青年団体?に所属していました。
(ちょっと身元がバレるかも・・・)
しかし、自分では今では右でも左でもないと思います。
向きな本、右向きな本をバランスよく読んでいるつもりです。
ただこの「新しい歴史教科書」を手にし、読んでいても問題が見つからないのです。
なぜ中国、韓国がここまで文句をいうのか今も理解できません。
今年は日韓・日中関係がこじれそうですが本当に残念です。
69さんこの国を憂える心は同じでしょう。
仲良く議論しましょう。とはいってももうすぐ仕事・・・・

99 名前: 69 : 2001/08/10(金) 21:50 ID:tZyOS8Wo [ cm132.cms3.catvnet.ne.jp ]
名無し@好きです勝中さん、例え話では、幾らでも自分に
有利な話が出来るので、あえてしません。
(責めてるんではないですよ。私自身に有利なたとえ話が
あるのですが、議論が進展しないので、止めます。
不快に思われたらごめんなさい。)正直、私も今の教育と言うものには疑問があります。
国民が自国に対して愛着もプライドもない(希薄)という
不思議な国になったのは、教育のせいであると思います。
(当然、政治のせいでもあります)
そして、過去の歴史を清算して立ち上がるべきだと思います。
(清算とは書きましたが「あやまれ」と言う意味ではありません。)実のところ、今回の教科書が「つくる会」によって作られたことが
問題だと思います。
私は、この教科書が「つくる会」ではなく、ほかの理性的な集団によって
作られたものであったなら、もっとスムーズに国民の意識改革になったと
考えてます。「つくる会」が先例となったため、後に出てくる「日本を主人公
とした教科書」が、叩かれることは非常に残念だと思います。(考えが少し混乱していますので つづく)

100 名前: 名前はまだない : 2001/08/10(金) 22:14 ID:orMC5uoQ [ N87cc-01p104.ppp11.odn.ad.jp ]
>>91
日教組の裏検定て知っているかな?
教科書出版会社も商売だから作った教科書が採用されなければ商売にならない、
そこで教科書採用に力を持っている日教組の意向にそぐわない内容は外し
気に入られるように制作していた。・・・それが今までの教科書だ!
だから今までの教科書も思想的に偏っていたんだよ。今回の騒動がきっかけで他の教科書も従軍慰安婦の記述を除いたりしてるが今までだと
決して許されてなかっただろう、その点だけでも作る会の功績は大きいと思うよ。

101 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/10(金) 22:17 ID:6AjpbFXY [ family.e-catv.ne.jp ]
>>69 私が海外に数カ月滞在中(まだサヨっていました)
日本は悪い国と信じ恥じていました。
よく町なかでは自分を中国人や韓国人と偽ったりしていました。
ある日同じ宿の仲間と飲んでいたとき
「日本を捨ててこの国に住みたい!!」と嘆いていたら
あるその国の観光客が「日本はすばらしい国、憧れの国です。・・・・・」
今の日本の技術のことから始まり、大戦での日本の占領下の政策のこと、日本兵の英雄ぶりをたんたんと話してくれました。
そして彼らの国を愛する気持ち「愛国心」に感銘したものです。
そのときは日本の大戦時の政策について半信半疑だったのですが、帰国後調べるうちに本当だったのです。
自分は日本人なのに日本のことを知らないことに気付かされました。
また多くの日本人は大戦のことを歴史的背景を見ず、ただ日本を加害者=悪としてとしか考えていない。
もちろん日本は間違ったこともしていまし、「戦争」は再びやってはいけない。
ウヨみたいなこと言いますが日本人は「愛国心」は持たねばならないと思います。それには自分の国の歴史を知ること
そして誇りを持たなければなりません。
「新しい歴史教科書」は今までの教科書にはなかった日本の歴史が本当に見えてくる本です。

102 名前: バージン・ブルース : 2001/08/10(金) 22:41 ID:E7Mqgt8M [ L156222.ppp.dion.ne.jp ]
私は賛成でも反対でもないのですが、素朴な疑問が一つ。愛媛県の教育委員会が、
あの教科書を使うべきだと判断したのなら、何故全ての公立学校で使うという
決定をしなかったのでしょうか。65番の方の書き込みも読んだのですが、
本当に良いものだと信じているのなら、全ての公立学校で使わせれば良かったのに。

103 名前: 69 : 2001/08/10(金) 23:47 ID:tZyOS8Wo [ 210.142.250.132 ]
>100さん
裏検定と言うものがどう言うものかは知りませんが、体制側の意向が
強く反映されると言うことは安易に想像できますし、良くある話だと
思っております。>101名無し@好きです勝中さん
私は日本と言う国が大好きです。世界で一番良い国だと思っています。
なぜなら、安全だからです。ただし、問題も沢山あると考えています。さて、本文
私と私に関わる発言をしていただきました皆さんの意見を鑑みて話します。
皆さんのおっしゃられてる主旨には、私も概ね賛成です。
また、皆さんのおっしゃられてる日本の在れねばならぬ姿、現在の問題点
なども私と概ね同じだと思います。
ただ、私と皆さんの意見の相違は 
私は「つくる会」という問題の在ると思われる団体の作った教科書は認めら
れない。(問題点は、ここではあえて言いません。一個人では裏付けできま
せんので あやふやな言い方ですみません)
皆さんは「新しい歴史教科書」は日本を主役とした教科書であり、特に問題
点はなく、愛国心を持った教育を行うのに相応しい教科書である。
と言うことだと思います。
つまり、主眼を 私は製作者 皆さんは製作物 におかれているわけです。私は 製作物(新しい歴史教科書)に関しての皆さんの意見には概ね賛成です。
ただ、皆さんは製作者(つくる会)についての意見はどうでしょうか?
ぜひ、「つくる会」の過去の行状を見られた上で ご意見ください。
(スレ違いかな??)

104 名前: 69 : 2001/08/10(金) 23:52 ID:tZyOS8Wo [ 210.142.250.132 ]
おっと、追記。
「つくる会」の存在事態を認めないわけではないし、「つくる会」に
教科書製作を止めろと言うわけではない。(やめて欲しいけど)
ただ、私の子供のかよう自治体での採用であれば反対します。
>102さん
県教委の決定権が養護学校関係しかないだけ。
公立校の教科書の決定権は持ってないんだよ。

105 名前: Tango : 2001/08/10(金) 23:51 ID:nTT6kD16 [ 61.202.104.109 ]
>>102
>本当に良いものだと信じているのなら、全ての公立学校で使わせれば良かったのに。 我国は、思想の自由が保証されている民主的な国ですので、いくら良い教科書であって
も全部の公立学校で採用にはなりにくい採用システムとなっています。
具体的には、県、市町村の教育委員会ごとに文部科学省の検定を通った教科書であれば、
どの教科書を使おうと自由なわけです。例えば。松山市なら松山市立中学校で採用する
教科書は松山市教育委員会で独自の判断が優先されます。この決定は外部からの圧力、
例え国であろうと干渉は許されていません。
今までみたいに県域すべてで同一会社の教科書が何年にも渡り当然のように採用されて
いた県(○知県)があったことの方が不思議なことなのです。

106 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/11(土) 01:38 ID:2ixrCTMU [ 211.6.96.6 ]
>>103
日本はすばらしい国です。もちろん「安全」であること、それもその理由ひとつです。
(マスコミは何かあるにつれ「安全神話の崩壊」という言葉を使いたがりますが)
ではなぜ日本は安全なのか、それは裕福だからです。何もお金持ちというだけではなく、心も豊かだからです。
ぼくがシンガポール(アジアでは日本並かそれ以上の経済力だから選びました)に行った時のはなしですが
日曜日のある公園から帰りのタクシー乗り場でのこと、公園を出ると、そこにはタクシー待ちの何百人という行列が出来ていたのです。
ぼくはもちろん列の最後尾だったのですが、続々と後ろからまた何百人という人の群れがやってくる。
多分それでもタクシーの量から考えて20分も待てばいいと計算していたのです、が、実際は1時間以上待ちました。
それはなぜでしょうという話です。
なぜならば高額紙幣を振りかざし、それを見てタクシーが止まるのです、お金で止める方も止める方だが、止まる方も止まる方・・・
いつの間にかそのタクシー乗り場に残っていたのは白人とぼくだけ・・・
いつの間にかその隣り合った白人の老夫婦と目を合わせては目の玉を上に上げ、口をへの字にし、首をすくめ、手のひらを上にし腰当たりでちょっとあげるジェスチャーをそれまでにし何度たことか・・・・
ぼくもよっぽどいっそのこと日本銀行券を天にかざしタクシーを止める図々しさをぼくが備えていれば・・・
この話は「安全」つながりではないようですが、こんな光景日本はもちろん他の国では幸い見たことがない。このような行動は、明らかに「公共心」の欠如です。
いくら金持ち国民でも国民性が全くちがうとここまで違うのだろうか、
日本人の口癖でもある「日本人はお金持ちでも心は貧しい」は本当のところはどうなんでしょうか・・・

107 名前: 名無し@好きです勝中 : 2001/08/11(土) 01:50 ID:2ixrCTMU [ family.e-catv.ne.jp ]
すみません。
私は出しゃばり過ぎている様ですので、
しばらく消えます。
69さんどこかのチャットで待ち合わせして話してみませんか?
ふたりで・・・アジアヤフーとか・・・・
もしよかったらIDを貰って、向こうのヤフーメッセンジャーをダウンロードして見てください
ぼくのIDをちらっと何らかの教えますので(ムリかな・・・)
またこの板が下がってきてもチラッと見てて下さい。

108 名前: 69 : 2001/08/11(土) 02:01 ID:1mfZ3KUE [ cm132.cms3.catvnet.ne.jp ]
>107
ぜひ一度、お話したいです。
8/11は終日メールを受け付けれる状況にしておきます。
是非、メールください。
チャットはそこから打ち合わせいたしましょう。

109 名前: 四国さん : 2001/08/11(土) 11:38 ID:WRXZNI7s [ dh229076.icknet.ne.jp ]
日本人は北海道からアイヌを追い出し土人法を制定して迫害して占領しました。侵略では、、、?
琉球も琉球王国というのが有って、そこでは清に従属しようとしましたが明治政府が武力で制圧しました。アメリカはインディアンを殺しまくりアメリカを占領して作りました。、、侵略ですね。
近代日本は、挑戦に侵略しようとしましたが戦争で負けました。当時朝鮮、東南アジアでは占領して植民地にするという帝国主義がはびこっていました。
左翼の皆さん何がいいたいか分かりますか、合えていわないから、何がいいたいか自分で考えてください。

110 名前: 四国さん : 2001/08/11(土) 12:57 ID:8Zi9X4/o [ e085211.ap.plala.or.jp ]
ひとつだけいわせて〜>109
朝鮮には侵略してません併合しただけです。それは侵略だーとか言わないでね、当事はそれが認められる
情勢時代だったってことを覚えていてね。

111 名前: 四国さん : 2001/08/11(土) 14:43 ID:J5CaKFn6 [ nihm0143.ppp.infoweb.ne.jp ]
>>106
シンガポールはそんな所。
いろんな民族が居るが中国系は最悪、
中国系>マレー系>インドネシア系、中国人が幅効かせてる国。
中国系と一緒に仕事をすると国民性の違いか、いろんなトラブルも発生する。あと、日本人はやはり偏見の目で見られる。

112 名前: 8月13日の県教育長との再交渉に支援を! : 2001/08/11(土) 19:48 ID:bAfLCS3E [ tckw10DS40.tk1.mesh.ad.jp ]
県教育長との再交渉日が決まりました。
日時 8月13日(月)午前10時半〜
場所 県庁第1別館11F教育委員会室
お近くの方、帰省で愛媛にお帰りの方、ぜひ駆けつけてください。
来れない方は、再審議をするよう各教育委員へFAXを送ってください。9日の教育長との交渉に参加した奥村さんの報告にありますように、撤回の
扉はこじ開けられようとしています。愛媛の仲間は全力で撤回させるため奮
闘しています。みなさんのご支援を切にお願いします。皆さん
愛媛の奥村です。 皆さんからの抗議が教育委員会に殺到しています。ありがとうございます。
長い一日になった昨日の教育委員会への熱い抗議行動の簡単な報告とお願いです。 突然の採決の発表に驚き、怒り、悲しみの中その行動は始まりました。さまざま
なグループや個々人が、朝から教育委員会へ出かけて行っていました。しかし、何
の知らせもなく相談もなく決定と抗議などへの対応だけ押し付けられた担当の職員
がいるだけでした。 決定し、僕らの採択公開の要求に対して、15日まで他に影響するからと公開で
きないと回答していた当人が、他に影響を与えようと記者会見までした発表した教
育長は、休暇で不在という卑劣な対応でした。 どす黒い政治的な決定をもっとも弱い立場の養護学校に押し付けようとするその
差別性に怒りや悲しみ・・・。何と言うやつらだ! だだただ無表情に「何も解りません。連絡は取れません。」と繰り返すその彼ら
の対応に、怒りを爆発させるが、疲労し打ちのめされて帰っていった人も多くいた
だろうと思います。 僕は、抗議の呼びかけのメールとFAXを愛媛の仲間や全国、韓国に送り終えて、
松山に向い、教育委員会に着いたのは、集合時間の3時を過ぎていました。 30人ぐらいの人たちが詰め掛け、さらにマスコミのテレビカメラも何台か回り、
入りきれずに通路にも人は溢れ、その部屋は怒りでピーンと張り詰めていました。
そして、俯き無表情の3名の担当の職員と対峙していました。 僕は、「教育長は」と言うと、「休暇で・・・」と。僕は、怒りが爆発し、彼ら
職員に詰め寄りました。しかし、何も答えない、答えなれない彼ら。多くの人が、
それぞれの疑問・怒り・不信をぶつける。しかし、何も進展せずに、時間と疲労と
怒りと悲しみだけが広がっていました。電話して教育長に来てもらおうと、そこに
あった電話を使おうと僕がするとこれまで無表情の職員がパット反応し、「仕事以
外は使わないでください」と押さえようとする。僕らの訴えには何の反応もしない
彼らのこの変身ぶりに、怒りは頂点にたっした。 同席していた、県会議員が、「私が電話しましょう。いいですね。」これに対し
ては、さすがに、反対できず、教育長の自宅に電話しました。3度目の電話口に教
育長が立ち、7時30分に教育委員会の教育長室で会うことを約束させました。今回
の一連の行動で初めて、直接会うというこの約束に、拍手が起こり、さっと皆立ち
上がり、そして、そのことを連絡し合うということで、それぞれ帰って行きました。
こうしてドラマの一幕が終わりました。 急な連絡でどのくらいの人が集まるのだろうかとの僕らの心配をよそに、多くの
人が集まって来ました。こうして撤回へ向けて第2幕が始まりました。 教育長は一度だけ会って済ませようとしたのだろうと思います。しかし、50人
を超える皆の怒りが思いがそれを封じこめました。約束の時間だからと席を立とう
とする教育長らに、13日までに次回の集まりを約束させました。この時の熱い思
い怒りは残念ながら時間がなく割愛します。別紙の新聞記事を参照ください。 撤回に向けての扉は一つ確実に開けました。
次回には、採択を見直すための委員会の開催を約束させることです。そして、撤回
させるという二つ目の扉をなんとしても開きたいと思います。もう一度皆さんの力
を貸してください。 次回の面談は13日の午前10時30分、教育委員会室と決定したとの連絡がい
ま、届きました。

113 名前: Tango : 2001/08/11(土) 20:21 ID:zcM8z0BY [ N104109.ppp.dion.ne.jp ]
>>112
書込みを読んで腹立たしい気分がおさまりません。いったいあなた方は"何様"のつもりなのでしょうか?
30人もの人数でテレビカメラを引き連れての行為は、
どんなにあなた方の言い分に利があろうと恐喝行為
としか思えません。あなた方が日頃から糾弾されている、いわゆる”右翼
暴力集団”と同じではないのですか?『我々のやっていることは正義でよい事だ』とは言い逃れ
しないでください。一般市民からは充分同じに見えます。あなたがたは、昔から、安保闘争・同和問題・核反対・
労働争議など、すべてこういう一見合法的な恫喝行為で
運動されていると理解しておりますが、そんな保守的な
行為は今の世の中流行らんのと違いますか?あなたがたの得意そうな書込みを見て、お隣の高知県で
今も問題になっている『闇融資問題』との共通点を見る
思いがいたします。十年一日のごとく個性も無く無機質な理論展開には辟易
しています。
そろそろ赤旗調の文体から抜け出しませんか?良識ある国民、県民はすでにあなたがたの論調には
惑わされませんよ。これからは「民主的」な行動をとるようにお勧め
いたします。

114 名前: 四国さん : 2001/08/11(土) 20:23 ID:Xf9wd/yY [ xdsl028089.061200.metallic.ne.jp ]
 問題の歴史教科書実際に読んだけど、大したことではない。むしろ、ぺらぺらの教科書からどうして「戦争賛成」、「慰安婦万歳」なんていうメッセージを読み取れるかの方が不思議ですが。
 新しい歴史教科書を作る会の活動そのものは私は支持したい(多様性のあるものの見方を養うには、作る会とその他の教科書を読めば面白い)が、こばかやしよしのりくんは別に支持してません(ゴー宣読めばわかるが、あいつはただの馬鹿で、漫画というメディアを用いたアジテーターに過ぎません)
 
>>112
 あなたの活動そのものは別に違和感ないけど、この手の「反何とかネットワーク」だとか、「何やら市民連盟」のかたがたには、社民党の匂いがして、私はあまり好きではありません。

115 名前: 坊ちゃん : 2001/08/11(土) 20:45 ID:YVYyoOvM [ p78b385.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
新しい教科書撤回もありなんじゃないかな。
中途半端に少しずつ採用より、一斉に全校採用のほうがいいかも。
しかし養護学校のみということに関して、洗脳だろうと考えることこそ差別だと思う。
http://green.jbbs.net/travel/138/matsuyama.html

116 名前: 69 : 2001/08/11(土) 21:46 ID:KkpNxJHY [ kgw219.fppp.kln.ne.jp ]
>>112
意見を陳情しに行き見解を求める。そう言う行動に対しては私は反対しません。
ただ、理性的に話し合って下さい。とだけ言わせていただきます。
(行動しない私より、すばらしいと思います。)「新しい教科書」の話はおいておいて、今回感じたのは
地元の意見に沿った教科書採択って、どういう方法だろう?って事です。
今の教科書採択の方法には一部の人の意見が強く反映し、更に過程が
不透明であることが、問題として浮き彫りになってると思います。では、どうすればいいか? 私には分かりません。が、言えるのは
「もっとオープンに」だと思います。

117 名前: じゃっく・ろげ : 2001/08/11(土) 22:03 ID:Dg6rBnFA [ pdf6c17.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
>112
>お近くの方、帰省で愛媛にお帰りの方、ぜひ駆けつけてください。
>来れない方は、再審議をするよう各教育委員へFAXを送ってください。
それならば貴殿の氏名・住所・電話番号・メールアドレスを公開できうるか?
教育委員会等に送られた抗議の類の物を貴殿も全国から受けなされ
そして貴殿に対する抗議に訪れた者に対応してみなされ
社会的マナーを持たぬ行動が如何に相手方に迷惑をかけることか
貴殿らの行動は憲法・法律云々よりまさに斯様なことである
「社会的民主的」方法により抗議されることを望む
>113
>書込みを読んで腹立たしい気分がおさまりません。
まったく同感
>115
>新しい教科書撤回もありなんじゃないかな。
その意見の根拠を示せ
>中途半端に少しずつ採用より、一斉に全校採用のほうがいいかも。
それこそまさしくファッショである

118 名前: 坊ちゃん : 2001/08/11(土) 22:40 ID:s1CZjlO6 [ 202.238.92.41 ]
・養護学校ということなのでいろいろ抗議されている部分もあると思うのです。
養護学校から先駆けて採用するのもいいとは思いますが。新しい教科書は、圧力などもなく地方自治体で自由に選べることのできる教科書になって欲しい。

119 名前: 名前はまだない : 2001/08/12(日) 00:10 ID:60uJYg4k [ 211.131.67.173 ]
>>112
いや〜あきれたね、その模様をテレビで拝見させていただくよ。
栃木でも再審議で翻ったね、そういったあなた達の行動が一般の人々の目にどう映るのだろう?
作る会教科書にだけ目の敵にしてる間に他の出版社の教科書は格段に良くなってるって聴くよ
・・・君達にとっては不本意だろうけど。俺は教科書、靖国、両問題とも国内外の反日プロパガンダとの戦いだと思っている、
仮に今回は駄目でも先の参院選をみても分かるように確実に共産党、社民党の票は
減ってる、靖国神社の参拝者が以前に比べてかなり増えてる、作る会教科書は部数を
伸ばし、嫌中国 嫌韓国感情は日本国民の間で広がっている。君達が騒ぎニュースになればなるほど政治に興味がなかった人も啓蒙されていく
・・・さてどちらに針は振れるか、左かな、右かな?  楽しみだね。

120 名前: 坊ちゃん : 2001/08/12(日) 03:23 ID:e0WT/fcs [ pdf6c2c.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
小泉は15日に靖国に行かないような気がする。
中国と朝鮮の外交などどうなってもいいから行くべきだろう。
日本国民の大半はそう思っておる。

121 名前: 四国さん : 2001/08/12(日) 14:28 ID:lzOSKI3w [ 210.69.25.137 ]
age

122 名前: 沖縄移住者 : 2001/08/12(日) 15:13 ID:cQBYu0OI [ naha007n020.ppp.infoweb.ne.jp ]
今朝の沖縄の新聞(琉球新報)の一面トップは
「『つくる会』教科書 苦戦」by共同通信なんじゃそれ!なんで一面なんや?

123 名前: 四国さん : 2001/08/12(日) 15:30 ID:G3qOE18s [ host1.sharaku-unet.ocn.ne.jp ]
これ見て、なかなか面白そうだよ。http://natto.2ch.net/mass/
田原スペシャル!日本は何故負ける戦争をしたのか 戦争について認識を深めよう。ただ、戦争悪だというよりもその背景に何があったのか?なぜ回避できなかったとかね

124 名前: 四国さん : 2001/08/12(日) 15:33 ID:G3qOE18s [ host1.sharaku-unet.ocn.ne.jp ]
間違えたhttp://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=997593049
こっちね、アドレス

125 名前: tama : 2001/08/12(日) 16:22 ID:qnuTdwO6 [ weltech12.eco.tokushima-u.ac.jp ]
 アジア特に中国、朝鮮では、太平洋戦争を利用して、今の政権を作ってきた
と僕は考えています。テレビで見たことなので事実かどうかは分かりませんが
(私は中国語、ハングル文字分からないので)、番組の韓国の教科書説明によると、太平洋
戦争の時、日本軍は従軍慰安婦、強制連行、人体実験など行ったとかページ数を
おおくして強調して書いているそうです。また番組では、戦時中の広島の平和記念館みたいな
所を映しておりました。
 反日感情は、ある意味中国、朝鮮の政府が大きくしてしまったと思います。
何か正しくて、悪いのかということで片付けられないことだと思います。
歴史教科書は、新しい考えを与えてくれたというのでは良かったと思います。
戦争を知らない世代が、新しい関係を築いてゆく、これが必要なのだと思う。

126 名前: 四国さん : 2001/08/12(日) 20:22 ID:tWrfs3jg [ pfa76e5.tkmtcc01.ap.so-net.ne.jp ]
韓国の反日感情は戦後韓国政権によりある程度人為的に造られたものといって間違いない。
それは北朝鮮という今もなお国際法上の交戦国と対峙している以上、
国民をひとつにまとめる手段がどうしても必要であり、
一番手っ取り早いかったのが「反日」であることは容易に想像がつく。
その「反日」感情の培養をどこでやるかといえば「歴史教育」となる。
そうした徹底的な反日教育を受けた戦後世代のほうが、
実際に日本統治時代を知る老人よりも反日感情が強いというのもおかしな話である。北朝鮮の脅威が相対的に薄れた今となっては反日教育・感情も無用の長物とは思うが、
歴代政権、与党が政治的に追い詰められたときの常套手段として
今もなお有効に利用されて現在にいたっている。
その辺があの国の政治家とその政治家にうまく乗せられてしまう国民の
幼児性をあまりにもストレートによく表している言えよう。

127 名前: 四国さん : 2001/08/12(日) 22:06 ID:4mFpoN6Q [ 210.196.126.51 ]
>>125,>>125
言いたいことは分かるけど
もうすこし文は簡潔にしよ。
自己満足だよその長文。

128 名前: 嫌韓さん : 2001/08/13(月) 04:33 ID:pXZXtIhY [ e085234.ap.plala.or.jp ]
韓国では親日ということがばれると村八分にされます。
親日政権は事後法で裁かれます。ホントにやな国ですね。
レイプ大国であり借金大国韓国の言い分に負けずぜひ教科書は
採択してもらいたいよ。

129 名前: 四国さん : 2001/08/13(月) 07:46 ID:/ERUycOE [ ppp023.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
>>113
激しく同意。
(烏合の)衆を頼りにする卑怯な112はいまだに明確なレスを返せない。
これが左翼の正体だろうね。
自分の主張はいわゆる「市民」の総意としか考えず、それ以外の意見は
無視あるいは数を頼りの集団リンチとごく一部の半日系マスコミの力で
押さえつけてしまう。
これこそが全体主義だということに気がつけよ。
>>112の奥村とやら、早くレス返してよ。ここでみんなが納得できる
説得力のある論理的な文書でね。

130 名前: 好きです勝中 : 2001/08/13(月) 13:25 ID:Hl4MkjWs [ family.e-catv.ne.jp ]
>>129
同意問題なのは、この問題が説得力ある論理的な説明はできないもの「感情」にあることだと思います。もちろん靖国問題にしても、歴史的、政治的なものが背景にありますが、やはり根本にあるのは「感情」です。ただその感情を(「集団リンチ」とはうまい・・・のようなかたちで)ぶつけるだけの抗議には全く納得がいきません。

131 名前: 名前はまだない : 2001/08/13(月) 17:34 ID:BqKE1NFw [ N87cc-01p106.ppp11.odn.ad.jp ]
小泉首相が今日残念ながら靖国神社に参拝したね。
首相も頑張ったが結局、中韓圧力に屈したかたちになってしまった。作る会教科書問題も根っこは同じだ、愛媛県の一養護学校の採用、不採用の問題では
なく今後の日中 日韓外交に影響する。
愛媛県教委は112さんのような圧力に負けずに採用して欲しい。

132 名前: 四国さん : 2001/08/13(月) 18:46 ID:l3VReMPE [ N104166.ppp.dion.ne.jp ]
>>112悦夫ちゃん、ついに出てきたね。
悦夫ちゃん、松山市の住人だったら、タウンページに一人しかいないから、、、今まで教育委員に与えた恐怖を自分でも体験しなさいね。

133 名前: 四国さん : 2001/08/13(月) 18:53 ID:l3VReMPE [ N104166.ppp.dion.ne.jp ]
>>132すまん、ハローページだった。
さっきの教育委員会でのニュースを見てて、いつの間に我が郷土にもサヨが
170人もいたんだって驚愕したよ、、、
一人一人、5分ずつぐらい作る会の教科書のここがいけないっていうのを聞かせてもらいたいよ。
どっかのババアみたいに、呼んでないのに抗議しにきてたりして、、、
当然、読んでますよね、、、悦夫君。長文、すまん。

134 名前: 住人 : 2001/08/13(月) 20:01 ID:pZxap1w6 [ d37fa0-168.tiki.ne.jp ]
あらら、採用賛成派が多いのね、ここ。
前のカキコでよく分からんのは、「韓国は反日だから教科書問題、靖国参拝問題
に対しては、感情的批判しか出来てない」みたいなとこ。
まず・・
教科書の内容がどうまずいかなんだけど。これは教育・先生板だとかに結構書か
れてるよ(私もどこがおかしいのかはカキコしたし)。内容を批判するサイトは既
にあるから、逝ってみたら?まぁ歴史なんていろんな見方ができるから、諸説あ
って良いけど、新しい歴史教科書がいかに内容が一面的で、曲解を含んでるかは
少しネットで調べれば分かるよ。
>>126
>戦後世代のほうが・・・老人よりも反日感情が強い。
ここ初耳。戦後世代は日本軍の支配を教育では知ってても、肌身に感じたことは
ないから、そんなに反日感情強くないって聞いたことあるけど、間違いかしら?>>119
>俺は・・・反日プロパガンダとの戦い
うーん。つまり自分が正しいと信じて止まないわけだ。何が何でも「つくる会」ら
の主張が正しいと。けどその発想、自己検証力の欠如が一番危ないんだけどね。
歴史教科書を疑ったことある?ホントにあの内容は正しいのだろうかと、冷静に
考えたことありますか?懐疑心を持ってなきゃダメよ。長レス申し訳ない。

135 名前: 四国さん : 2001/08/13(月) 20:34 ID:/JKX4Q.w [ fwisp-ext6.docomo.ne.jp ]
よく近隣諸国の国民感情に配慮云々・・・とマスコミは表現してますね。 でもね、血税払ってるサイレント・マジョリティの一人として私は言いたい!いままで散々援助を受けてきた近隣諸国はいい加減に日本の国民感情にも配慮してもらいたい。あれこれ批判するのは構わないが、それなら尚の事、日本の援助実績を広く自国民に情報公開せよ。不当な情報隠蔽をやめるべき。そうでなければ、いつまでも日本に対して片寄った認識しか持てないだろう。教科書問題も根は同じではないのか? ※i-modeからの書き込みなので改行できなくてすみません。

136 名前: だとしたら : 2001/08/13(月) 20:44 ID:7FWwYzBA [ sta68-200.jensenit.net ]
>>134
戦争中、日本軍のとった行動は、それほどひどいものだったわけではなくて、
戦後、中国や韓国の政策によって、反日感情をうえつける偏向教育によるのでは?
ニュースなどでも、実際反日的な抗議をしているのは、大学生などの若者が
多いのではないでしょうか。いろんなサイトを読めば読むほど、これまでの教科書が偏っていたように
感じてくるのですが。

137 名前: じゃっく・ろげ : 2001/08/13(月) 21:11 ID:jF//Gwbo [ 202.238.92.52 ]
今日またぞろ反対派が教育委員会での抗議で
教育長を取り囲み罵声を浴びせる映像がニュースで流されておった
退出しようとしたのを立ち塞がれ彼は成すすべもなく困り果てていた
いやはやなんとも・・・・・

138 名前: 好きです勝中 : 2001/08/13(月) 21:37 ID:Hl4MkjWs [ family.e-catv.ne.jp ]
>>132 サヨみたいなことして楽しい・・・?
>>134
>>戦後世代のほうが・・・老人よりも反日感情が強い。
>ここ初耳。戦後世代は日本軍の支配を教育では知ってても、肌身に感じたことは
>ないから、そんなに反日感情強くないって聞いたことあるけど、間違いかしら?
ぼくは肌身に感じたけど・・・ソウルのある駅でぼくが日本人と知るや、
「わたくしは、****であります!」と話し掛けてきた老人が懐かしそうに話す日本語で
昔を懐かしむ話を一時間くらい楽しく聞かせていただいた。
反面、若者の(長くなったので省略)・・・。とりあえず教科書実際に自分で手にとって読んで下さい。
そして韓国に貧乏旅行に逝って下さい、2日あれば十分わかります。
パックツアーぢゃ〜ダメよ・・・

139 名前: 坊ちゃん : 2001/08/14(火) 14:32 ID:bJjKaYnU [ pdf6c0e.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
>>120あーあー結局俺の言ったように小泉は15日に靖国行かなかったね。
だか行くことはいったのでよい。
しかし田中真紀子は辞めさせないと。真紀子本人は米の墓地には参ってるわりに、
靖国には行くなとか言ってるし。

140 名前: いす : 2001/08/14(火) 16:22 ID:hsTlxMl. [ pc3.sharaku-unet.ocn.ne.jp ]
やはり俺としても15日に堂々といって欲しかったな。
俺は韓国に行ったことあるし、韓国の若い人とも老人の人とも話したことあるけど、反日感情なんて持ってなかったぞ。そもそも韓国=反日という図式がそもそも洗脳を受けているという考え方ができないのかね。実際に反日かなんて韓国の政治団体とか政治家だけなんじゃねーの。それを朝日とかが韓国人みんな反日のように見せかけて参拝したから日韓関係が悪くなるといってるんだ。
大々的に取り上げなかったらそんなに問題にならないし、問題になるんじゃなくて問題にしようとしてるやつがいて問題になっているということだね。
普通に考えたら靖国参拝より中国のチベット問題のほうがよっぽど問題だろ。

141 名前: いす : 2001/08/14(火) 16:40 ID:hsTlxMl. [ pc3.sharaku-unet.ocn.ne.jp ]
韓国の老人の話を書いとく。ソウルの地下街で冷麺食ってたら、となりの爺ちゃんが君は日本人かねと向こうのほうから話し掛けてくれた(日本語で)。始め日本人に恨み持ってるから怒られるのかなーとびくびくしていたらまったく逆でびっくりした。爺ちゃんは戦中、京都大学に行ってたらしくすごく頭いいですねーと言ったら照れていた。少し思い出話して、そのあと日本人は優秀で韓国人は日本人に勝てないといった。その理由はなぜですか?と聞いたら、韓国人はまず礼儀が知らない、それに比べ日本人は礼儀正しく勤勉だからと言っていた。今はどう考えても儒教の影響の残っている。今はもう日本の若者が礼儀正しい、勤勉だとはとてもいえないけどね。暴走族や電車のマナー成人式、、、韓国のほうが優れてるんじゃねーかと思うけど、、
爺ちゃんは戦後日本にはいってないからしらねえんだろうなーと思った。そして体に気をつけてがんばりなさいよちう励ましの言葉を何度も聞いた。とても日本を嫌ってるとはとても思わんかった。
宿屋のおばさんもなぜか日本語しゃべってたし、韓国の人は日本語しゃべれる人がえらく多くてびっくりしたよ。タクシーで料金がいくらといってんのかわかんなくてカンデ払ったら払い過ぎだと言って(多分)お金を戻してくれたし。
マスコミの言ってることは、一部を誇張してるなと、韓国行って思ったよ。行ってきたのは去年の冬ぐらい、今年はインドに行ってくるつもり。

142 名前: Tango : 2001/08/14(火) 16:41 ID:DRb6zOkE [ N104109.ppp.dion.ne.jp ]
微妙に、このスレとズレるとは自覚しているのですがお許しを・・>>134
あなたも学生時代に教師に言われるままの勉強をし、社会人になっても
マスコミの報道を鵜呑みにされていたのですね。私も以前仕事関係で韓国とは往復していましたが、強い反日感情を持っているのは
年配の方より若い方の方が多いように見受けられました。歴史教科書においても、
韓国中心の記述ばかりで、朝鮮の国の成り立ちについても"中国との友好関係"で
自立した朝鮮があったなど、我国現行教科書でさえ書くことの出来ない記述の羅列
です。
現在、韓国政府が対日要求している教科書の記述書換えは『扶桑社版』にとどまらず、
他の現行教科書にまでおよんでいるのはご存知なのでしょうか?さらに、朝鮮、中国では、支配体制(政府)が代わる都度、それまでの歴史観や遺物
などがことごとく廃訴され、重要な文化財や建物、あまつさえ墳墓まで壊されてしまいます。
韓国など現代でも大統領が変わったぐらいでも、前政権への糾弾は酷いものです。
我国では、有史以来そのようなことはありません。たとえ敵であっても死んでしまえば
みな神(仏)として祭られています。今回の靖国問題も結局は双方の民族の違いにほかなりません。
国家神道うんぬんと難癖をつけられていますが、日本人にはそこまでの宗教観自体ないのです。
国家神道にしても、国家として利用したのは昭和の一部分でしかありません。なぜにあなた方は、外国の見方ばかり気になるのでしょう?これからもどんなに
我国が努力しようとも、『日本は我々の属国』という見方しかできない国とは、
歴史観の統一は出来るわけがありません。
相手が何を考えようが、発言しようが我々がとやかく言うことができないように、
相手も我国のことをとやかく言うこともありません。真の友好とは、お互いの歴史観を認めて、違いを認識し、それから始まるのではないですか?
今回、我々がきちんと対応して、それで両国の交流が一時的にせよ途切れることが
あったとしても、それはそれで仕方のないことでしょう。
来年のワールドカップの共催がなくなっても仕方ないでしょう。その時は日本が単独で開催すれば
いいことです。韓国には単独開催はインフラ整備の問題で無理でしょう。
結局、交流を中止して困るのは、我国よりも韓国・中国でしょう?
我国で困るのは、韓国・中国べったりのマスコミ各社でしょうね。最後に韓国の教科書に『我国は、元に協力して二度にわたり日本を征伐した』と
ありますが、あなたがたは韓国政府に書き直しを要求しましたか?

143 名前: いす : 2001/08/14(火) 16:43 ID:hsTlxMl. [ pc3.sharaku-unet.ocn.ne.jp ]
訂正 今はもう日本の若者が礼儀正しい、勤勉だとはとてもいえないけどね。暴走族や電車のマナー成人式、、、今はどう考えても儒教の影響の残っている韓国のほうが優れてるんじゃねーかと思うけど、、

144 名前: ぴー : 2001/08/14(火) 17:38 ID:iZUfP4Qc [ gateway.fnih.co.jp ]
・・残念・・・・

145 名前: 坊ちゃん : 2001/08/14(火) 19:03 ID:BIzCQMvY [ pee5c25.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
俺は歴史教育受けた記憶が無い…。
昭和以降は授業なかったような…。

146 名前: 思ったこと : 2001/08/14(火) 19:11 ID:BmgLZJO6 [ kgw210.fppp.kln.ne.jp ]
「新しい歴史教科書」賛成派って、本当に多数なの?
ここの書き込みでは、絶対多数的な思いこみでかかれている人が
おおいけど、私は半々位とおもってるけど。。。。
さて、小泉さんが参拝されましたね。参拝反対派ですが、参拝するなら
15日にして欲しかったです。そして日本の立場を強固に主張して欲しかったです。
>136
程度の問題は有ると思いますが、日本軍がアジア諸国にしてきたことは
酷いことだと思います。というか、戦争自体が戦争に負けた国にとっては
酷い物だと思います。
しかし、それはそれとしてふまえた上で、日本の自立と言う論議は必要だ
と思います。

147 名前: 名前はまだない : 2001/08/14(火) 20:05 ID:fNggFVFE [ N87cc-01p123.ppp11.odn.ad.jp ]
>>134
どこに俺が作る会の主張や教科書が正しいと書いているのか?
>54 >100を読んでね。検定済みの教科書を良い、悪いとは言いたくないが住民さんは他の教科書読んで
ないよね、それで何故作る会の教科書が他より悪いと言えるの?
俺は作る会の歴史と公民は読んだけど他の教科書と読み比べる機会はなかったので
教科書の批評はしてないよ。今日もまた愛媛で作る会教科書採用の撤回要求が出されたみたいだけど検定合格の
教科書について執拗に運動している人がおかしいと思わない?

148 名前: >146 : 2001/08/15(水) 08:52 ID:VkUSguXo [ tckw10DS83.tk1.mesh.ad.jp ]
半々だったら、採択2(都立と愛媛の養護学校)ってことはないでしょ。
右も左もそれぞれ教育委員会に圧力かけてるけど、
実際には常識的なところで落ち着いてんじゃないの?普通の人の反応って、「扶桑社のはやめといたほうがいいんじゃないの」
という消極的否定派が大半だと思う。

149 名前: 四国さん : 2001/08/15(水) 19:38 ID:FJlG.nb. [ fl01s236.madonna.ad.jp ]
ここでは、初カキコなのですが、教科書問題。
今、NHKで採択のことをいっていますが、国公立は全国で愛媛と東京6校の
ようですね。私立中で6校みたいですね。
私も購入して市販本を読みましたが、自分が中学の頃に使っていた教科書より、
正直おもしろかったような気がします。確かに、近代史を読むと、自分が使って
た教科書より内容が深いかなと思いましたが、そう難解だとは思いませんでした。
反対派の人が教育委員会での抗議で、難解な教科書をなぜ、養護学校にといってますが、
じゃあ、他の出版社の教科書というのは、これより、内容が薄いのか、それとも、
分かりやすいのかというのが、素朴な疑問ですね。
長くなり、すいませんでした。

150 名前: 149 : 2001/08/15(水) 19:42 ID:FJlG.nb. [ fl01s236.madonna.ad.jp ]
追記:台湾の教科書を和訳しているHPをみつけました。非常に冷静に自国(台湾)
の歴史を見つめているなとおもいましたが、私だけでしょうか。URLは下記です。
http://members.tripod.co.jp/gesetzen/

151 名前: >149さん : 2001/08/16(木) 03:34 ID:3Ngrk91E [ tckw10DS77.tk1.mesh.ad.jp ]
他の教科書と見比べると、一目瞭然です。
まず、大きさからして違う。
今回から版型が規制緩和されたのですが、
扶桑社は従来のままです。
文字も多いし、レイアウト・図表の使い方などの工夫がありません。
ぱっと見た目、私が昔使った、従来型の教科書です。
一応、教科書の体裁をとっているので、そんなに違和感はないです。ただ、内容を読み進めていくと、
この教科書を編纂した「新しい歴史教科書をつくる会」の狙いを知っているので、
かれらの意図がそこかしこに散りばめられいることに気がつきました。
中学生は、よくわからずにさらっと読み飛ばしてしまうかもしれません。ただ、ストレートに意図を打ち出さず、婉曲的な表現を各所に使っていることに、
ちょっと「嫌味」な感じがしました。特に「公民」教科書については、「つくる会」の狙いは露骨に表現されています。
これはこれで、「ここまで書くのは何だかなあ・・・」という印象を持ちました。また、「歴史」については非常に情緒的な表現が目につきます。
それが「おもしろい」と感じられる理由でしょうが、
教科書として、はたしてそれでよいのかどうか、疑問です。
これでは、ただ一つの解釈しかできません。
歴史の様々な事実をたたき台にして、
複数の解釈を重ね合わせて考えることの方が重要だと思うのですが。

152 名前: 四国さん : 2001/08/16(木) 04:09 ID:HMFpzl4Y [ YahooBB224010049.bbtec.net ]
→翼は怖いね。

153 名前: 四国さん : 2001/08/16(木) 15:54 ID:.0uRMJZU [ host1.sharaku-unet.ocn.ne.jp ]
http://www.mainichi.co.jp/news/selection/archive/200108/16/20010816k0000m030122000c.html
から。中韓比除くとこんなもの。  「私たちは旧日本軍からサムライ精神を学んだ」。日本の経済団体役員が最近、ミャンマー軍事政権のタンシュエ首相に対して、日本の戦争への道を引き合いに出し、
民主化や国際社会との協調を促したところ、そう切り返されて返答に詰まったという。 第二次大戦で当時のビルマに侵攻した日本軍は独立軍を編成。それが国軍創設
につながった。日本が経済支援に前向きなこともあり「8・15」の存在感はほとんどない。  日本軍と交戦した経験のあるタイでも、市民に「8・15」への反応はない。タイ陸軍幹部は「タイや周辺地域では、日本軍はさほどひどいことをしなかった。逆に欧州の
植民地支配を終わらせる契機となった、と見る人も多いのがこの地域の特徴だ」と語る。  【バンコク小松健一】  インドネシアでは17日の独立記念日が重要な祝日で、15日に大きな意味はない。経済を中心に日本と密接な関係にある同国では日本の戦争責任が論じられることは
ほとんどなく、小泉首相の靖国神社参拝も一般の海外ニュース程度の扱いだ。今年は「独立の父」スカルノ初代大統領の長女メガワティ大統領が就任したばかりで、新
たな雰囲気で8月を迎えている。  戦時中の日本軍政は懐柔策として旧オランダ領・東インド(インドネシア)の独立承認を発表。45年8月18日に「独立準備委員会」を発足させる予定だったが、15日の
終戦を受けてスカルノら民族主義指導者が17日、独自に独立を宣言した。  同国の歴史教科書は、軍政下での被害だけでなく、対オランダ独立戦争の主力となった部隊設立など日本が独立に関与した経緯を説明しており、比較的良好な対日
感情の背景にもなっている。

154 名前: 四国さん : 2001/08/16(木) 18:50 ID:XS.V5p42 [ 202.224.90.158 ]
>>26
あなたは世襲制の意味がわかっていらっしゃらないようですね
教師を目指す人は、試験を受けて、資格のある人だけが、県教委で検討された後、採用されます
ただ、近年は採用枠が非常に少ないのも事実ですが

155 名前: 四国さん : 2001/08/16(木) 20:18 ID:8qbyskb. [ i247154.ppp.asahi-net.or.jp ]
しかし、集団ヒステリー状態怖いなぁ・・・
本屋で、近代史のところだけでも読んで見ろって>否定派

156 名前: 四国さん : 2001/08/16(木) 21:02 ID:yGozM4WY [ nttehme03111.ppp.infoweb.ne.jp ]
韓国に書いてもらって翻訳したのを使ったら
なんの騒動も起きないジャン。
韓国で出版してもらってそれを購入したらいい。
神奈川などの関東では朝鮮語や朝鮮音楽を幼児期
から強制的に教えているっていうから将来はハングル
のまんまの教科書を使えるところまで友好が進む
だろうね。
未来は明るいよ。

157 名前: 四国さん : 2001/08/16(木) 22:02 ID:H1Snq1jo [ 202.219.252.38 ]
「差別的に扱われた」新しい歴史教科書をつくる会が会見
 「新しい歴史教科書をつくる会」は16日、教科書採択の結果について記者会見し、「正常な判断に基づく理性的な採択の表れとは考えることができない」などとし、再審議を求める声明を発表した。声明は朝日新聞やNHKを例にあげ、「(各教委、自治体が)外国の脅迫、一部マスコミの偏向キャンペーン、組織的な電話ファクス攻勢におびえ、トラブルにまきこまれたくないという動機で、扶桑社版を差別的に扱った」などとした。
 会見で西尾幹二会長は「きん差の善戦を繰り返したが、争いを持ち込みたくないという憂慮が優先した」とした。小泉首相が靖国神社参拝の日程をずらした点に触れ、「この国の国民は1ページをどうしてもめくることができない。首に縄をつけて教育委員を水辺に連れて行ったけれど、水を飲まない」などと話した。 今後の活動について高森明勅事務局長は「リベンジいたします。4年後に大きな勝利を得る。組織的な採択妨害が未経験のことで、各行政を恐怖の渦に巻き込んだ。だが、2度目は通用しない」「公民、歴史合わせて市販本は70万部を超える売れ行きを示し、確かな感触があります」などと話した。(21:27) ソース:朝日新聞

158 名前: 134 : 2001/08/16(木) 23:11 ID:XgkORuDY [ 211.127.160.20 ]
>>136
創氏改名など。
>>138
韓国行ったことないなぁ。逝ってみたい。
>>140
さんのいうように、韓国=反日の考えがキャンペーン的に刷り込まれてるように
思われ。
>>142
私は現役の大学生です。
マスコミを盛んに叩きますが、マスコミの役割はやはり読者に対する問題提起で
すから、若干お熱になるのはやむをえないと思いますよ。
中・韓が良くなくて、日本が良いと言う内容には疑問ですが、反論できるだけの
事実根拠を持ち合わせてないので、保留しておきます。

159 名前: 135 : 2001/08/16(木) 23:57 ID:vMy9loFY [ 211.127.160.106 ]
>>147
他の教科書との違いは、文部科学省での訂正個所の数を見れば明らかでしょう。
それに私が新しい歴史教科書を批評するのは、私のなけなしの知識とに違いが
あるからです。じゃあ私の知識が絶対正しいかと言うと、そんなことは全然ない
です。あくまで議論を起こすための私なりの考えを提示してます。異論・反論・
オブジェクション(←筑紫さん?)は歓迎です。
>>157
売れ行き70万部は好感触ってことじゃないと思うけど。現に批判的な私でさえ買
ってるし。
>>149
おもしろい理由ですか。この「新しい歴史教科書」は歴史的整合性以前に、「愛国
心教育」を前提に書かれたものと言えばよいでしょうか。神話を挿入したり、戦
争のあたりは何となくロマンチックに書かれてたりするような・・。マルキシズ
ムの教本が「階級闘争史観」を「前提」に書かれてるが故に曲解を含んでるのと同様
に、この教科書も編者の「愛国心教育」を「前提」とした内容とする意図があるため
必ずしも真実を伝えてるかどうかは、大いに懐疑心を持つところです。

160 名前: 乱人 : 2001/08/17(金) 01:04 ID:rPP6klKs [ 202.220.204.87 ]
しかし何で養護学校なんだ!

161 名前: Tango : 2001/08/17(金) 01:32 ID:aKD4xdEo [ 203.181.121.196 ]
>>134(158のレス)>マスコミを盛んに叩きますが、マスコミの役割はやはり読者に対する問題提起で
>すから、若干お熱になるのはやむをえないと思いますよ。私が何故日本の大手マスコミ(新聞社)に対して不信感があるかと言えば、1970年代
初めに”ベトナム戦争”にカメラマンとして従軍していた折に、撮影した写真が日本
だけ『反戦思想が入ってない』とか、『米軍の残虐行為が写ってない』などの理由で
採用されなかったからです。帰国してからも成田闘争などでも同様な趣旨でボツが多
かったです。日本のマスコミは、あなたがおっしゃるように『問題提起』などは全く
無いといっても過言ではないでしょう。その会社の既定の路線に沿っての記事や写真
しか紙面には載りません。古くは第二次大戦時の大本営発表そのままの報道で日本国
民を破滅の淵まで誘導した頃より体質は変わっていないのです。ただ戦後は大きく左
傾化しただけです。現在でも”○○記者クラブ”という組織で一方的な垂れ流し報道
しかなされていません。
あなたも日本のマスコミの過去と現在を冷静に考えて見てください。言ってることが
戦前は右より、戦後は左よりとなっただけで本質は変わらないことを確認してください。『韓国人の歴史観』黒田勝弘著・文春新書のご一読をお勧めします。韓国が何故に強硬な
姿勢をとり続けているかが理解できるものです。>>154
>あなたは世襲制の意味がわかっていらっしゃらないようですね
>教師を目指す人は、試験を受けて、資格のある人だけが、県教委で検討された後、採用されますそれは表向きのことでしょう。公立学校教員が退職するさいには、その子息や、身内が任用になる
ことは別に珍しいことではないですよ。これを教員の世襲制と言わずに何と言いますか?
ま、その際も一応形式的に採用試験は受けますけどね。
何故、断定的に言うかといいますと、私の親も教員だったので、退職する際には私に採用試験を
受けるように勧めたのですが、私はやりたいこともあったし結局受験しなかったのですか゛、その
何年かあとに従兄弟がめでたく?一発任用になりましたよ。
あと、私の知り合いでも数多く聞きますし、最近うちの子供の教師があまりにもバカなので、調べた
ところ、やはり親も教員で、退職と同時に任用になっていました。
教員も公務員、既得権益を守るのは上手ですよ。これが何故に表にでないかと言うと、組合がこの
世襲を認めているからです。組合=革新ですから、マスコミも取り上げるワケがありません。

163 名前: じゃっく・ろげ : 2001/08/17(金) 01:53 ID:IIQOiIEQ [ p78b39d.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
>160
まだ斯様なことを言う輩がいたか
県の教育委員会が採択できるのは県立の学校であり
愛媛県の場合は今は養護学校等の特殊学校しかないからである

164 名前: 坊ちゃん : 2001/08/17(金) 03:21 ID:QKTu.94U [ p78b398.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
何はともあれ新しい教科書のお陰で歴史が議論されるようになったのは
良いことだと思う。

165 名前: 四国さん : 2001/08/17(金) 09:20 ID:uOkeIsMQ [ adsl-077.ehm.enjoy.ne.jp ]
>>162
愛媛県の話ですか?
だとしたら、あなたの身近な人は日教組の方ですか?
愛媛県は、白石知事の時代に、県教組はほぼ壊滅させられています。
はっきり言って、広島や足立だったりするような、アカ教師の横暴は通りません
教師のことをどういうこういう前に、もう少し調べたらどうです?
たまたま、そうだったからといって、全体がそうであるかのように決め付けてませんか?
親戚が教育長だった、という人が、一発合格した話は知っていますが、
それは本当に、極々稀なことですよ。それに、大学は一流の国立ですし、
試験の成績は良かったのでしょう。教師の資質とは別問題ですよ。ただ、童話地区の採用枠に関しては何とも言えませんが

166 名前: 165 : 2001/08/17(金) 09:42 ID:uOkeIsMQ [ adsl-077.ehm.enjoy.ne.jp ]
>>161
こっちの間違えでしたあと、付け加えさせてほしいですが、世襲制ではなくて、コネクションの範囲だと思いますよ
親が教師の人間が皆、採用試験を受けたら合格になるわけではありませんし。
それに、親が教職関係にあった人なら、子供が教職に就きたいと思うことも多いでしょうしね

167 名前: 四国さん : 2001/08/17(金) 10:03 ID:p1nFMhgw [ ntthrsm01049.ppp.infoweb.ne.jp ]
あの知事ってリクルートから金もらった元文部官僚?

168 名前: 名無し転がし : 2001/08/17(金) 11:11 ID:nVZ8Eb3. [ fwisp-ext9.docomo.ne.jp ]
なんでエヒメって昔っから「隙あらばミギ寄り」何だろ

169 名前: 好きです勝中 : 2001/08/17(金) 12:09 ID:jCmfVC3. [ family.e-catv.ne.jp ]
>>159
「愛国心教育」のどこに問題があるですか?
「愛国心」とは、「ナショナリズム」と違います。ましてや「軍国主義」とも違います。
なぜ懐疑心につながるのかわかりません。例えば、アメリカの公立の小学生が国旗に向かい、神と国家への忠誠を誓いますが
よくアメリカのドラマを観ていると、たまに観られる光景ですが
この光景を見てあなたは問題があると思いますか。別に日本でもそこまでして欲しいなんて思ってもいませんが・・・たとえです。

170 名前: 四国さん : 2001/08/18(土) 22:30 ID:ypXnIPYE [ 211.6.96.1 ]
>>159
国語辞典より
あい−こく【愛国】@自分の国を大切に思う事。『愛国心』文句があるなら小学館まで

171 名前: 四国さん : 2001/08/18(土) 23:14 ID:yZZnUiEw [ cm016.ucat1.catvnet.ne.jp ]
国家主義が根底にある教科書には反対!
国家のためには個人は犠牲になってもいいという考え方は危険であり受け入れられない。
加戸は今度の選挙で絶対入れない!

172 名前: 四国さん : 2001/08/18(土) 23:30 ID:fk.BDHOY [ 211.5.244.6 ]
>>171
あなたは何主義ならいいんですか?

173 名前: 産経抄 : 2001/08/19(日) 01:59 ID:WCcrmjr2 [ 202.219.252.40 ]
産経新聞HPhttp://www.sankei.co.jp/paper/today/column/column.htm鯖重くて過去レス読めねーよ。(プソプソ

174 名前: ファイナルアンサー=172 : 2001/08/19(日) 03:30 ID:0fackSeY [ PPP016.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
171番さん172の問いに答えよ1・個人主義   2・社会主義
3・中韓主義   3・ことなかれ主義

175 名前: > 169 : 2001/08/19(日) 04:03 ID:vNkU7lPE [ tckw9DS21.tk1.mesh.ad.jp ]
そのアメリカでも、
メキシコ・オリンピックで陸上の金・銀メダリストが
掲揚される星条旗に向かって拳を振り上げたり、
ジミヘン(だったと思う)がエレキでアレンジして歌ってみたり
国旗や国歌(その先には押し付けられるアメリカ像)に対する
抗議や皮肉のメッセージが発せられることがある。
私はそっちの姿の方が、
ノーテンキな「アメリカ万歳」ヤンキーよりもカッコイイと思う。ついでに言うと、アメリカはそういう表現も認める懐の広さがある。
日本の「愛国心」には、そういうのがない。だから嫌い。

176 名前: 172 : 2001/08/19(日) 04:17 ID:yU0jjbb2 [ ppp002.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
「国旗・国歌法案」のときの抗議や皮肉は凄かったと思うんだけど・・・

177 名前: 四国さん : 2001/08/19(日) 08:40 ID:bqAWe9CU [ cm016.ucat1.catvnet.ne.jp ]
>>174
平和主義

178 名前: 四国さん : 2001/08/19(日) 08:43 ID:bqAWe9CU [ cm016.ucat1.catvnet.ne.jp ]
国民主権
基本的人権の尊重

179 名前: 四国さん : 2001/08/19(日) 08:56 ID:bqAWe9CU [ cm016.ucat1.catvnet.ne.jp ]
国民主権、平和主義、基本的人権より国家を上とみなすような思想の教科書を受け入れられないのは当然。

180 名前: 名前はまだない : 2001/08/19(日) 10:31 ID:3pU3IZfI [ N87cc-01p164.ppp11.odn.ad.jp ]
作る会の教科書は目標の10%には残念ながら到底及ばない結果に終わってしまった。
しかし今まで何気なく使い中立と思っていた教科書が実は思いっきり偏向していた
という事を皆に知らしめ、議論を喚起できたのは作る会教科書の内容の評価はどうあれ
良かったと思う。
>>171 この教科書のどこをどう読んだら国家主義が根底にあると言えるのかな?>>175 愛国心の表現方法は別に画一的に誰かに決められてるものじゃないだろう、
例に出したような表現がいいのならあなたなりの表現をすればいいじゃない。

181 名前: 四国さん : 2001/08/19(日) 10:54 ID:/kuGNxHM [ fl01s134.madonna.ad.jp ]
>177さん&178さん&179さん
国民主権にしても、平和主義にしても、基本的人権にしても、今の日本という国の
憲法がそれを定めているからこそ、それがあるのであり、その日本という国家を
守ろうとする愛国心がなければ、いつかは崩壊してしまうのではないでしょうか。
今までの教科書のように、大東亜戦争で日本は悪いことだけをしましたというので
はなく、悪いこともしましたが、いいこともしましたと、両論を書いているつくる会
の教科書は、うけいれられないことはないと思います。自国の歴史のいい面もしらず
して、悪いことだけしかしなかった国だといわれて、今の国民主権、平和主義、基本的
人権の尊重を重きにおいている日本という国を守ろうという愛国心がうまれるでしょうか。
私もあまりにも平和を享受しすぎてきた戦後生まれの一人ですが、その平和を保つ努力と
これから、この平和な国を守ってくれていく心をもった子供たちを育てなければならない
のではないでしょうか。私は、今までの教科書より、つくる会教科書の方に賛成です。

182 名前: 172 : 2001/08/19(日) 11:31 ID:/liF2fpU [ ppp009.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
>>177-179
平和を否定しているところはどこですか?
コラム「戦争と現代を考える」(288〜289)を読まれましたか?
「基本的人権の尊重に関しては(314〜315)に取り上げられています。
日本国憲法より国家を上とみなすような思想の教科書を受け入れられないのは当然。
と読めば いいのですか?
291〜293ページ・314〜315ページに日本国憲法の記述があります
客観的な記述ではないでしょうか?
お手数ですが、どの箇所か教えていただければ幸いです。

183 名前: 四国さん : 2001/08/19(日) 16:42 ID:z964RG32 [ yokohamaipconnect-ppp-210-253-127-63.interq.or.jp ]
俺も69の意見に大体賛成だが。
俺は別にあの教科書自体はそう悪くないし、ヒステリックに教委に
抗議してる連中の方が頭がおかしいとも思うのだが、
ただしつくる会を認めるかというとそれは別。
このスレに書いてるやつの中にどれだけつくる会の性質というのを
理解しているやつが居るのかは知らないが、
つくる会は間違いなく頭のイカれた右翼だし、
あの思想を自由主義史観と呼んだら本当の自由主義者の
方たちに怒られるだろう。教科書はいい。つくる会を賞賛するのはヤメレ。反吐が出る。
小林よしのりのゴー宣やつくる会等の事情を調べてみろ。
やつらの主張がいかに馬鹿げているかがよくわかる。

184 名前: 四国さん : 2001/08/19(日) 16:42 ID:bqAWe9CU [ cm016.ucat1.catvnet.ne.jp ]
大東亜戦争でいいことした?
そんなんだからこの教科書はダメなんだよ。

185 名前: 183 : 2001/08/19(日) 16:44 ID:z964RG32 [ yokohamaipconnect-ppp-210-253-127-63.interq.or.jp ]
ごめんかちゅ〜しゃ使っててレス取得しきってなかった(w;

186 名前: 四国さん : 2001/08/19(日) 17:09 ID:ASgUjeZQ [ pfa76cc.tkmtcc01.ap.so-net.ne.jp ]
>>184
おまえインドネシアかインドに逝って
独立戦争に加わったジジイの話でも聞いて来い。
負け戦だったとはいえ大東亜戦争がどれだけ彼らを勇気付けたか。
大東亜戦争で人的被害を受けたのは東南アジアでも主にシナ人。
こいつらはゲリラ闘争やってたからな。
タイ人やマレー人はさほど日本軍に敵対的感情は抱いていなかった。
マレーシア、シンガポールあたり発のニュースを鵜呑みにしてはいけない。
あれはシナ人のメディアだからだ。とにかく中華主義のシナ人や朝鮮人がいちいち噛み付いてくるのは、
古来より周辺の野蛮民族と思い込んでいた日本人に支配、侵略を受けたのが
心底悔しくて悔しくてたまらないんだよ。
下らないプライドの問題に帰結されちゃうんだよ。
シナ人が今尚アヘン戦争のことでイギリスを責めたてているか?
いないだろう。イギリス人なら仕方ないと思い込んでいるフシがある。
シナ人と朝鮮人の人種差別意識はアジアでも1位と2位だからな(藁
歴史にifはないが、朝鮮がロシアに占領されていて
民族丸ごとシベリア送りとかにされてもここまでうだうだ言ってくることはなかったろうよ。
はっきり言って、言いがかりなんだよね、彼らの言説は。

187 名前: 愛媛県在住高校生。 : 2001/08/19(日) 18:05 ID:WL92E3y. [ 211.6.96.1 ]
>>186
あなたのその考え方が、僕たちの国家間の溝を深くしている。
それに気づかないのですか?日本と中国、朝鮮の間で違うのは、国家体制だけ
ですよ。かの国は社会主義で、国民に言論の自由がなかったり、情報が制限さ
れている状態にあります。戦時中日本人が日本は戦争に勝っていると信じてい
たのと同じですね。主義に特性の違いはあっても優劣はありませんから、これ
にいろいろ言うのは愚かというものです。
実はそれ以外何も違いません。中国と朝鮮の人種差別意識はアジアで1位と2位
とかおっしゃってますが、日本人は自分達のことを勘違いしていることに、まっ
たく気づかない民族だといわれたことがあります。シナ人朝鮮人とか言ってます
が、実際日本人だといわれたら、日本人にしか見えません。日本人でも、中国人
だといわれたら、中国人に見えます。見た目一緒ですよ?欧米に対してよりも、
同じアジア人や、特に中国、朝鮮の方に対して優越感を感じているのも日本人です。
これも訳が分かりません。日本人のほうがインドやマレーシアの人より優れてる理
由って何ですか?第一自分の肌が黄色いことも分かっていません。いわれて初めて
気づきます。それでいてなぜか、国際人を気取っています。こんな日本人が、欧米
とアジアでの人種の差別をしていないかのように考えられているとすれば、それは
大きな間違いです。上のカキコ。日本人の中にこうやって存在する、アジア人差別
の典型ではないでしょうか。そういう意識がにじみ出ているように思います。同じ
アジア人なのに、どうして自分達が欧米寄りだとか思ってるんですか?変でしょ?
国際理解とは、自分の立場を理解することから始めないと・・・。
いろいろナマイキ書いてすみません。

188 名前: 氏国さん : 2001/08/19(日) 18:08 ID:3Gkqnv8k [ pc4.sharaku-unet.ocn.ne.jp ]
賛成派が多いというのはそうでもないよ。実際俺も保留という立場をとってるつもりだ。だが明らかにマスコミの言い分や反対派の意見がおかしいのでそれに反論してるから賛成派みたいに聞こえるのかもしれん。
中国とかアジアでも戦争しているのに太平洋戦争という名称よりも大東亜戦争のほうが正しいだろ。
大東亜戦争でいいことをしたというのは結果的によいこともあったというのが正しいのでは。韓国、台湾でインフラを整えたことは以後の近代化に役に立ったのだからね。その事実すらも戦争を美化してるとタブー化して、言論封殺してるほうがおかしい。
ほかの例でいえば、屯田兵による北海道開発なんて侵略を肯定しているから載せるべきではないはずだし(アイヌ人の土地を奪い無理やり日本人にさせようとしたのだからねえ)。
その理論でいけば、アメリカは侵略してできた国だし、ドイツだってビスマルクの鉄血政策という兵と武力によって他国を併合してできた国だし、日本の経済復興だって朝鮮戦争による朝鮮特需景気によって復活したという事実もある。だから戦争で景気がよくなって日本は豊かになったと書くのはいけないが、だからといって朝鮮特需景気は戦争を肯定してるから書くべきでないというのもおかしい。
戦争のいい面悪い面をの両方の事実を見、その上で戦争反対しなければならないはずである。184さんはマスコミの言うことを信じすぎである。マスコミの意見そのまんまじゃないか。
(政治家を含め)奴らは戦争反対といいながら、アメリカがユーゴ空爆したときに政府が日本はアメリカの行動を支持すると発表し、マスコミも大々的には非難しなかった。(非難したかどうかは覚えていない。つまりそれくらいの印象)アメリカには強く言えず、日本では揚げ足鳥のように非難する。まず自分の頭で両方の意見を聞いたほうがいいよ。

189 名前: 186 : 2001/08/19(日) 19:21 ID:X.Mbwa8Q [ pfa76dc.tkmtcc01.ap.so-net.ne.jp ]
>>187
君の文章は日本語として意味を成していない。煽りではなく。
もう一度じっくり考えて書き直したほうがいい。

190 名前: 坊ちゃん : 2001/08/19(日) 19:26 ID:lifTCx4k [ pee5c21.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
なんで朝鮮とかと仲良くする必要があるのだろうか。
国家間で仲が悪くても、個人個人ではそれほど仲はわるくないだろう。
朝鮮の若者も日本と仲良くしてるからね。

191 名前: 四国さん : 2001/08/19(日) 19:58 ID:W64obSc2 [ hearts014145.hearts.ne.jp ]
変な話しだよなぁ、教科書問題・・・
なんでこんなに反対する必要があるのか・・・
韓国と中国、社民党の赤化分子どもの言うことなど聞く必要はないと思うんだが・・
裏にある事情を知らずに大騒ぎしすぎだよ。大体日本から大量の金を借りたりしてる
国が一方的に中止を求めたり出来るような問題じゃないだろうに。
靖国参拝反対→金貸して!!  教科書採用反対→賠償金ちょうだい
と言ってるだけだろ?別にイデオロギーの問題ではなくて金の無心と言うんだよアレは。
ついでにいえば秋刀魚泥棒韓国なんかに耳を貸す必要なんかないね。

192 名前: とわ : 2001/08/19(日) 20:25 ID:ImmRAPwk [ fletsppp-204.infoeddy.ne.jp ]
あのさー、教育現場に日教組みたいな
偏りすぎた人たちが多いから問題なんじゃないかな?
これある県の日教組の教科書採点表なんだけど、
見たらわかると思うけど、歴史を「ある一方向」からしか見ようとしないように、
教科書を採点しているよ。
全ての事象は支配被支配と階級闘争一色。異論は排する。
これこそまさに唾棄すべきファシズム、全体主義だよ。
http://members.tripod.co.jp/e0_0e/saiten.html冷静に考えて、こういう歴史の方向性を統制する行動が良い結果を生むと思いますか?
こんなことしてると日本はどんどんだめになっていくよ。
日本が好きな私にとってはすっごく悲しいよ。(。-_-。)

193 名前: 名前はまだない : 2001/08/19(日) 21:21 ID:BWLktUQI [ N87cc-01p60.ppp11.odn.ad.jp ]
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku2.htm
ニュース議論版で見つけたんだけど・・・
出所は岡山県教組みたいだけど、ニュース議論版では捏造と言ってる人も居る。
まぁ、その真偽はともかくもし本物だとすれば(俺は裏検定が実証されたと思ってる)
過去の教科書も日教組が選定していたことになる。中国、韓国を非難するのもよいが彼らは少なくとも国益にそって外交をしている、
国益をイデオロギーのために売り渡す日教組こそ非難の対象ではないであろうか?

194 名前: 名前はまだない : 2001/08/19(日) 21:36 ID:BWLktUQI [ 211.131.67.60 ]
>>192
とわさん、ごめん北条時宗見てたから気がつかなかったよ。

195 名前: 四国さん : 2001/08/19(日) 23:53 ID:6FHmugIE [ 140.112.208.192 ]
出た!馬鹿の一つ覚えインドネシア!!!今日本がいくらインドネシアに融資してるか調べて見ろよ!
しかも今、それらが回収不能になりそうなんだよ。
結局は3兆を越す金を税金でまかなうことになるんだよ。
馬鹿なウヨに操られずにちゃんと自分でものを考えろ!

196 名前: 186 : 2001/08/20(月) 00:24 ID:Gr7i2r.M [ 210.250.118.242 ]
>>195
だから?

197 名前: 172 : 2001/08/20(月) 01:37 ID:3XobJS2I [ 211.5.244.60 ]
 「アジア人」というがアジアを一括りにするのにはちょっと問題があります。
 アジアには実に豊かで多様な民族、言語、文化、伝統、宗教そして歴史があります。
 例えば日本でもアイヌ民族、琉球民族、大和民族がありますよね、それぞれの異なった文化や言語があり歴史があります。お互いの違いを認めあってこそ、はじめて仲間であり対等な関係になれるとわたしは考えます。画一的に見ること、それこそが差別である。なぜならば、民族の歴史など、民族の多様性、個性をすべて否定することになりかねません。
 さて、この「新しい歴史教科書」にはアイヌ・琉球の記述が多くあり、131ページにはある意味、簡潔に違いを述べられていると思います。また314〜315ページにかけては「(差別を),なくしていかなければならない」と強く述べられています。
 もしあなたが高校を出たら、実際にアジアの国々を自分の足で歩いてみることをお勧めします。
あなたが批判する186の意見も過激ですがあながち間違ってはいません。また195は事実です、同じ問題はインドネシアをはじめアジア諸国、アフリカ諸国の発展途上にある国には蔓延しています。またその債務を先進国は帳消しに求める市民グループの存在もあります。

198 名前: 172 訂正197 : 2001/08/20(月) 01:44 ID:3XobJS2I [ 211.5.244.60 ]
誤・またその債務を先進国は帳消しに求める市民グループの存在もあります。
正・またその債務を先進国は帳消しするよう求める市民グループの存在もあります。 蛇足・その市民グループの裏には在日某国団体・社某党・某宗教団体と強い結びつきがあるとか。

199 名前: 四国さん : 2001/08/20(月) 02:54 ID:wG7MxPas [ 86.ADSL3.uia.net ]
インドネシアは嘘をついてでも日本の悪口は言わないよ。
だから?って、、、、トホホ。

200 名前: 172 : 2001/08/20(月) 03:18 ID:3XobJS2I [ ppp060.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
インドネシア独立宣言文を読んでみたら・・・

201 名前: 172 : 2001/08/20(月) 03:44 ID:3XobJS2I [ ppp060.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
>>199
失礼ですがインドネシア行ったことありますか・・・
彼らが嫌っている国。それは中国、韓国ですよ。
ジャカルタで暴動が起きて
まずターゲットになるのは、コタ地区、中華系方々の住む街です。

202 名前: 172 : 2001/08/20(月) 03:46 ID:3XobJS2I [ ppp060.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
韓国人はオラン-ソンボン、横柄な人と呼ばれています。

203 名前: 過度に自国中心史観の韓国を笑う!! : 2001/08/20(月) 10:40 ID:Y2rfywvw [ peach.cc.matsuyama-u.ac.jp ]
7月15日付け『愛媛新聞』より  歴史教科書問題は今や日韓間の「熱いジャガイモ」(韓国語で『火中のクリ』の意味)となりつつある。これを契機に韓国でも、自国の歴史教育を見直そうという声が出始めている。
 ソウル大の史学科教授が一年生を対象に調べたところ、歴史教科書は「面白くない」「賞賛一辺倒で民族的すぎる」などの意見が、多く寄せられたという。
 先日開かれた韓国歴史研究会のシンポジウムでも「教科書の大部分は『わが民族は』という書き出しで始まっており、あまりにも国家と民族中心的だ」と批判された。
 他国の歴史教科書を批判するなら自国の歴史教育も見直そう、という動きから生まれたこうした真摯な反省は、評価されるべきだろう。
  → 韓国の歴史教科書は過度に自国中心史観です。
    一方、つくる会の教科書は適度に自国中心史観です。
    どの国も愛国心を育てるべく、程度の差はあれ自国を中心に叙述しています。
   
    つくる会の教科書は、その名に冠している通りいろいろな意味で新しいのですから、戸惑いもあるでしょう。
    しかし、画期的な試みとして徐々に浸透していくでしょう。

204 名前: 四国さん : 2001/08/20(月) 10:57 ID:xg/aFm66 [ cm016.ucat1.catvnet.ne.jp ]
>>198
世界は、少数の“持てる者”と、多数の“持たざる者”に二極化している。たとえば冷戦終結後は、アフリカへの投資はほとんどなくなり、状況は三十年前より悪い。以前のような政治的な利害を考えなくて済むため、資本主義社会は世界のほとんどを見捨てたのです。

205 名前: 酔っぱらい172 : 2001/08/21(火) 04:11 ID:2MY90E0k [ ppp027.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
>>194
馬鹿なサヨに操られずにちゃんと自分でものを考えろ!
インドネシアは嘘をついてでも日本の悪口は言わないよ。って、、、、トホホ。
>>203
激しく同意
>>204
100%債務放棄がアフリカに本当に為になるのか、それは疑問ですね
もちろん自分自身、餓え苦しみ死んでゆくアフリカのこどもたちを見て心は痛む。
しかし、本当のアフリカの最貧国と呼ばれる国の問題は指導者にある。本当に債務放棄をしたところで本当に飢えた子どもたちの口に食料が与えられ、教育が与えられるというのだろうか。
それどころか国民の「誇り」をも奪う結果になりはしないだろうか。「新しい歴史教科書」89ページ鎌倉幕府の衰えを御覧ください
先進資本主義国の国際的左派団体は,アフリカの貧しい人々を救う為に、「100%債務放棄」を提案、サミットで採択された。(中略)しかしそうなると,アフリカの国々に金を貸す国がなくなって,かえってアフリカの国々を苦しめる結果になった。
置き換えればこう考えられる。「愚者は経験に学ぶ。余は歴史に学ぶ。」

206 名前: 好きです勝中 : 2001/08/21(火) 18:25 ID:6jysk6Jw [ 211.6.96.6 ]
この板とは関係ありませんが
198&204&205のレスを見て調べると面白い
http://www.sitesakamoto.com/Jubilee2000/index-j.html
↑こちらからその団体に入りました。実におもしろい。こんなことして大丈夫なのだろうか。。。
ここに記載のアドレスにメールを送ると自動的に先進7カ国の首脳に直接メールが届けられるらしい。
 
http://www.ecolink.sf21npo.gr.jp/jubilee/guinness.htm
↑今まで署名した国別の数字、中国の数の少なさには目を疑う。http://www.ecolink.sf21npo.gr.jp/jubilee/Q&A.htm#gragh
↑この団体が日本に債務帳消しを求める対象の最貧国40カ国とさらに拡大12カ国。
合計で1ドル120円で換算したところ37兆6800億円(日本だけですよ)
計算間違っていたらすみません。以上、板間違いでした。

207 名前: 四国さん : 2001/08/23(木) 02:39 ID:WXs7IReY [ cm116.ucat1.catvnet.ne.jp ]
>>205
>>206
「債務張消し」という範囲ではなくODAなど先進国政府の経済援助が東西冷戦後はアフリカ諸国など援助しても経済的メリットのない国に対しては激減したということです。

208 名前: 讃岐タヌキ : 2001/08/23(木) 10:35 ID:x6o6wy4s [ d37fbc-143.tiki.ne.jp ]
中国に行かれることがありましたら、是非本屋に行ってみてください!
「戦争狂人東条英機」など反日関係の本が目立つように(ひらつみ)
並んでいます。
大学にも行ってみてください(どの大学でもかまいません)
南京などの写真が掲示板で並んでいます。
でも、学生たちは冷静です。
なぜか?それは彼らにはほとんど政府や国は関係ないからです。
拝金とはいいません!より豊かになろうとしているだけ!
(ただし、チベットやウイグル、モンゴルへの中華政策関係は皆無)
歴史において真実とは?それは感情のない判断が必要でしょう。
真実によってどんな感情になろうがそれは個人の問題!
人の歴史はあっても国の歴史の無い中国(天安門はどうなった?)のではなく
国定教科書一種類しかない韓国の教科書を翻訳して日本で使えばもんだいないでしょ?
サヨの皆さん!

209 名前: 空気椅子 : 2001/08/23(木) 19:19 ID:W9CgQjxw [ 211.130.83.10 ]
>206  徳政令みたいなものか。人道的には帳消しにしたほうがよいと思うが、しかしその例は本当に1度きりなのかが気になる。
1度そういうものを認めてしまうと、借りるほうはまた帳消しになることを無意識に的に望み返済が遅くなるのは当然あると思う。人間の心情なんてそういうものである。
だから、その債権はそのままにして、別の形で、物として援助してやるほうがよいのでは。しかしこういういいことをしてもマスコミはぜんぜん報道せずに日本は靖国訪問して世界から孤立するという、日本が酷いことしかしてない報道をするからなあ
誰も知らないところでゴミ拾いするようなものか、、

210 名前: 好きです勝中 : 2001/08/23(木) 19:50 ID:AgB8oDGU [ 211.6.96.6 ]
>>207
だから何が言いたいのでしょうか?
これ以上ここでこんな話もなんなのでよろしければメールして下さい。

211 名前: 好きです勝中 : 2001/08/24(金) 13:09 ID:rJksbhO6 [ family.e-catv.ne.jp ]
>>203
EUやアメリカ圏のブロックと対抗するには、韓国・中国との関係は今後ますます重要になっていくだろうと思います。
この「教科書問題」は小さな視野で見れば明らかにマイナスであると思いますが
過度に自国中心史観の韓国を笑う!!さんの書き込まれた韓国の動きを読ませていただき、
将来的にプラスに転じると確信します。改めて新しい歴史教科書の採用という英断、そして嫌がらせに屈せずがんばってくれた愛媛県教育委員会 に拍手!!

212 名前: 酔っぱらい172 : 2001/08/25(土) 00:58 ID:N8uEwXY. [ ppp029.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
>>210
だから207は資本帝国主義国どもがアフリカの貧困をつくったと言いたいんだよ
愛国心のないサヨらがアフリカの飢えた人たちには愛国心等ないと思い、~てゆーか愛国心自体の意味も把握していないヤツらに何がわかるっていうのか?~
何を企んでいるか、
なぜ貧しいのか>借金がある(他の要因、独裁者・教育の問題はムシ)>どこに借金してるのだろう・・・資本帝国主義国だ!!>チョー消し帳消し!!
そして当の10年後のアフリカ国民は なぜ貧しいのだろう>金かしてくれない>ますます貧しくなる>資本帝国主義が悪い!!>左傾化・・・・
人道的なサヨは飢える人にパンを与えればいいとでも考えているのか〜!?
欲しいものを与えるのは簡単なこと、でも本当に必要なものを与えるのが本当の人道的援助と呼べるのでは・・・・追伸
こんなニゲるような奴からメールなんか来るわけないと思われ。

213 名前: 酔っぱらい172 : 2001/08/25(土) 01:07 ID:N8uEwXY. [ ppp029.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
この板よ〜く見てみろ
サヨ共って都合の悪いことはレスないぢゃん!!
なんか言う毎に反論され、自分の発言が朝日新聞から得たお粗末な薄っぺらーい知識がゆえに潰されて・・・・
なんだか可哀想・・・・・・・・・・・・・・都合の悪いことは知らんぷり〜プリプリ〜ってね

214 名前: 酔っぱらい172 : 2001/08/25(土) 01:17 ID:N8uEwXY. [ 211.5.244.29 ]
かわいそうなサヨ共!
加害妄想から目覚めよ!
日本は悪い国で〜す!!
日本国憲法第9条しか知りませ〜ん!!
平和憲法を守ろう!!!!
207のメールアドレスって“sage”だってよ〜・・・・
サヨは韓国行って教育受けたら?

215 名前: 酔っぱらい172 : 2001/08/25(土) 01:24 ID:N8uEwXY. [ 211.5.244.29 ]
http://img.news.yahoo.co.kr/photos/ro/20010814/081440887.jpg

216 名前: 四国さん : 2001/08/25(土) 19:08 ID:iBQkjlXs [ pc4.sharaku-unet.ocn.ne.jp ]
昨年7月に東京、ソウル、ニューヨーク、パリの中2と高2に該当する男女計約3700人を対象に調査。自分、家庭、学校、余暇、友だち、社会の6項目について「満足しているか」尋ねたところ、各項目で「満足」と答えた割合が1番高いのはいずれも米国の若者(満足度89―72%)で、日本の若者は6項目すべてで最も低かった(同54―9%)。また、21世紀が希望に満ちた社会になるかとの問いに「そう思う」と答えたのは、米国86%、韓国70%、フランス64%、日本34%で、日本の若者は突出して悲観的だった。 http://www.yomiuri.co.jp/04/20010731i212.htm
なぜ、今の学生はこんなに悲観的になってるのか?やはり戦後教育は自虐的過ぎたと言わざるを得ないのではないか?批判することによって進歩するという批判哲学ばかりを進め、今なおそれを改めようとしない教育者こそ一体学生をどうしたいのかわからんけどね。ここらへんは中学生か高校生の意見を聞きたいけどいたら何か書いてくれい。

217 名前: 坊ちゃん : 2001/08/25(土) 19:16 ID:m2fkLTBc [ pdf6c08.ehimnt01.ap.so-net.ne.jp ]
>批判することによって進歩するという批判哲学...うーむ。俺も気をつけねば。

218 名前: 139&159 : 2001/08/25(土) 19:54 ID:M86LNPxI [ d37fa0-024.tiki.ne.jp ]
>>180
>この教科書のどこをどう読んだら国家主義が根底にあると言えるのかな?
戦時中日本が行った侵略行為を正当化しようとして、事実を曲解してるところじゃないかな?
>>181
>国民主権にしても、平和主義にしても、基本的人権にしても、今の日本という国の
憲法がそれを定めているからこそ、それがあるのであり、その日本という国家を
守ろうとする愛国心がなければ、いつかは崩壊してしまうのではないでしょうか。ここ、ここが分からんのよ。国家を守るってどういうことなの?言語化できる?できればして。
愛国心って今そんなに必要なんですかネェ。なんでまた今になって?私に愛国心があるのかという
と・・・・あるのやらないのやら。

219 名前: とわ : 2001/08/25(土) 20:03 ID:dFYdMDhI [ fletsppp-203.infoeddy.ne.jp ]
>>218
言語化すれば、アイデンティティだよ
自分の母校が甲子園に出れば、なんかうれしい。応援したくなる。
別に野球していたわけでもないのにね。
これと同じだよ。それが国という単位であるだけ。
愛国心、愛校心、郷土愛、いろいろあるけど、国の場合だけ目の敵にされるのもおかしなもの。
自分の国がアイデンティティとして存在しないなら、悲しいことだね。

220 名前: 新居浜仮面 : 2001/08/25(土) 20:28 ID:mubLz3xE [ hearts015170.hearts.ne.jp ]
むう〜
本日21時より
NHKスペシャル 「歴史教科書はこうして採択された」一冊を選ぶ白熱の議論▽教育委員の決断
がありますね。独り言 盆踊り大会に行っていたら突然の大雨、パンツまでぬれました。

221 名前: 名前はまだない : 2001/08/25(土) 22:48 ID:lTTvWnys [ 211.131.67.48 ]
NHKスペシャルやはり偏っていたけど思ったより良かった。
作る会教科書ばかり話題になっていたので他の教科書には全然目を向けなかったけど
作る会惨敗の陰で日教組御用達の日本書籍も惨敗してたのか、知らなかった。
なんか数年後の教科書採択が楽しみになるような結果だ。ただ番組に出ていた作る会反対派のおばちゃん達は自分の考えってあるのかな?
なんか誰かに扇動されてるような口振りだったような。

222 名前: 今日は酔ってない172 : 2001/08/26(日) 00:48 ID:IAltGOiM [ 211.5.244.45 ]
>>218
ところであなたは日本国憲法を日本は遵守していると思っていますか?

223 名前: Tango : 2001/08/26(日) 01:28 ID:/e6W/2QY [ N104109.ppp.dion.ne.jp ]
愛媛県の教科書採択も、3年後に県立中高一貫校で今回採択の教科書がそのまま採択
される見通しなので、それはそれで良かったし、評価したいと思います。この板のご意見で、『日本国憲法』論議も出てきていますが、国民あっての憲法だと
思います。憲法は遵守されるべき国民の規範なのですが、憲法擁護のあまり、憲法と
心中はごめんこうむりたいものです。『国寂れて憲法在り』では悲しすぎます。
現行憲法が施行されて50年も過ぎております。世界の動き、新しい世界秩序に照ら
すと軋みも目立ち始めています。わが国も諸外国のように憲法も訂正や改正を考える
時期にきていると思います。しかし、わが国では『憲法改正』のための議論も出来な
いような社会体制になっています。これはおかしな事ですし、また非常に危ない事で
もあります。いつからわが国は自由な議論のできない国になってしまったのでしょう?
この教科書問題を例に掲げることも無く、それこそ『言論、思想の自由が危ない』国に
なっているような気がします。
憲法を口先で擁護している、いわゆる一握りの『市民グループ』の方たちこそ、わが国
を戦前の思想統一を望んでいるような行動を行っていることは残念なことです。
すでにマスコミや教育界は全体主義的な様相を呈しています。特に戦後50年にわたり
国民を洗脳してきた教育界の責任は重大です。>>「新しい歴史教科書」に批判的な『市民グループ』さんへ・・
いろんな見解の教科書があってもいいじゃないですか?
あなたがたの理想は、中国ですか?北朝鮮ですか?ソビエトは無くなってますよ。
お願いですから、『日本国憲法』を踏みにじる行為はおやめください。

224 名前: 218 : 2001/08/26(日) 11:11 ID:wG446lTI [ d37fa0-105.tiki.ne.jp ]
>>222
「日本は」ですか。主語がピンとこないですが、おおまかに見れば遵守してる
と思いますよ。憲法ってその国のあり方や理念だとかなんとか言葉にしてる
んじゃないかな。

225 名前: 空気椅子 : 2001/08/26(日) 14:08 ID:sKwCiles [ host1.sharaku-unet.ocn.ne.jp ]
俺も見た。なかなか良かったよ。採用率は1%未満だったけど評価してる人もいたしね、良いと思うけど中韓、マスコミの非難があるから中立的な東京書籍、帝国書院にしようという風になったから東京、帝国の採用増に繋がったのか。
日本書籍の採用が大幅に減っただけでも作る会の果たした意義は大きい。ただ勇敢に戦ったていうの記述はいらんかったね。
日本書籍を支持する教師が多すぎるというのが気になったな。それと、こんな教科書使ったら子供がかわいそうだていうおばさん、あの人はちゃんと歴史を知ってんのかね。反日にどっぷり染まってるな。個人的には委員の幼稚園経営のじいちゃんの意見に賛成だな。日本の伝統、文化が悪い部分だけでなく良い部分も含めて不当に捨て去られたという意見。これに今の道徳の腐敗があるんじゃないかね。
ちなみに、日本国憲法はきちんと基本的にはいい憲法だよ。ただ、三権分立を謳っているのに、国会は国権の最高機関であるとか矛盾した表記がある問題とか、自衛隊(9条)の問題とか、首相公選制の問題とかがあるね。
ヨーロッパとかでは頻繁に憲法改正されてるし、フランスは何十回と変えてるし、ドイツも変わっている。変わってないのは日本くらいである。それがいいか悪いかはわからんけど。

226 名前: 四国さん : 2001/08/26(日) 19:00 ID:MJGTIVpE [ 195.84.61.102 ]
杉並の情報公開は凄いね。
愛媛なんか非公開で逆切れだろ。怖いね。作る会の教科書の考え方は悪いとは思わないがやっぱり
作る会は日本書籍と同じで偏ってると思うよ。かなり。
もっと中立的な立場からちゃんとした教科書を作って欲しいね。
作る会の教科書を手放しで褒めてるのって危険だよ。

227 名前: Tango : 2001/08/26(日) 23:20 ID:/e6W/2QY [ 61.202.104.109 ]
>>226>もっと中立的な立場からちゃんとした教科書を作って欲しいね。
一見、至極まともなご意見ですが・・・ちょっと気になりました。
"中立的"な歴史教科書って、どんな記載になるのでしょうか?
"中立的"=”○○○○年、○○において○○○が起こった”式の羅列に
なるのでしょうか?
それこそ、知識の詰め込みそのものになりつまらない教科書ではないでしょうか?歴史は、視点によりいくらでも解釈が変わりうるものです。同じ出来事でも、我彼
で記述が違うことがあってあたりまえです。それを理解することが基本だと思います。
※今回の韓国との軋轢は、韓国が一方的に自国の立場を日本に押し付けてきているだけ
です。日本国民から見ると、それこそ歴史を歪めている韓国教科書ですが、日本はかっ
てその訂正を韓国に求めたことはありません。
世界の国々すべて、自国の歴史を自国の歴史観で書いてあります。そこに中立性を求める
ことはできません。
また、中立だけで、国際外交もできません。スイスは金融という武器で各国の利害の鬩ぎ
合いの中を泳いでいますが、厳密には中立とは言えないでしょう。>作る会の教科書を手放しで褒めてるのって危険だよ。
たしかに「つくる会教科書」はベストではないでしょうが、ベターではあると思います。
戦後教科書がすべて判で押したような記述を続けてきたほうが、憲法で信条の自由を
保証されている国では"危険"なことだと思います。もっと色々な見解があった方が自然
でしょ?
私の身内にはかって教育関係者が居た関係で、教科書採択に関して既存の大手教科書会社
が、いろいろな便宜を採択に関係する(意見を述べる力のある者)教育関係者に与えていた
(現在も続いていると思う)ことを体験しています。
これからは彼らもちょっとは真剣に教科書作成に取り組むようになれば幸いですが・・・私は同じ会社の教科書を営々と採択されつづけることの方が危険だと信じています。蛇足
扶桑社は、今回の採択にあたって教育関係者に一切の便宜供与を図ってないと思われ、
教育関係者にとってこのような会社の教科書が採択されることは、それこそ余禄が無く
なることですから必死に抵抗するわけですね・・・当たらずとも遠からじ・謎

228 名前: 172 : 2001/08/27(月) 00:33 ID:E0deabDE [ 211.5.244.17 ]
>>224
だから憲法は守らなくていいのですね。
共産党の演説で「憲法違反の自衛隊・軍事費を削減し、私学への公的助成にまわせ!!」
ってことも言えるのね・・・憲法は国の最高法規ではなく理念だったのね・・・ということはサヨのみなさんて日本国憲法を軽視しているとしか考えられない。

229 名前: 172 : 2001/08/27(月) 00:58 ID:E0deabDE [ PPP017.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
1894年、新しく近代的な武器を使って、日本は中国を攻撃した。中国は降伏し、結果、朝鮮と台湾を失った。
UNDERSTANDING OUR PAST シンガポールの教科書より/ダカーボより抜粋・・・・・・・
http://img.news.yahoo.co.kr/photos/ro/20010814/081440887.jpg

230 名前: 172 : 2001/08/27(月) 01:17 ID:E0deabDE [ PPP017.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
>>224
新しい歴史教科書を読む前に日本国憲法を読むべきかと思われ。おおまかに・・・?

231 名前: BX@ヘリ五月蝿かったよ : 2001/08/27(月) 04:46 ID:rXSXf7xo [ d37ffc-105.tiki.ne.jp ]
はじめまして、私は新しい歴史教科書の採用には反対です。
一般の成人が読むのであれ問題がないと思いますが、
予備知識も少ない中学生に読ませるのは危険と感じるからです。
外圧に対しては明らかに我が国の内政に対する干渉であり、
断固とした姿勢で臨むべきであると考えます。
予断ですが、我が国の憲法は硬性憲法であり、複雑な手続が必要です。(憲96)
それに対し憲法の改正が容易で、5回も改正を行っている韓国はどうやら
憲法なんてどうにでも変えられるというイメージが強いのか、
日本国憲法前文や九条の規定を信頼できないようですね。

232 名前: 四国さん : 2001/08/27(月) 12:29 ID:tVZEteCc [ 216.112.236.28 ]
218 wrote:
>戦時中日本が行った侵略行為を正当化しようとして、事実を曲解してるところじゃないかな?どの事実をどう曲解しているか具体的に書いてみなされ。231 wrote:
>はじめまして、私は新しい歴史教科書の採用には反対です。
>一般の成人が読むのであれ問題がないと思いますが、
>予備知識も少ない中学生に読ませるのは危険と感じるからです。なぜ危険なの?
具体的理由を述べよ。
日本書籍の教科書を読ませるほうがよほど危険だと思うがな(w

233 名前: 好きです勝中 : 2001/08/27(月) 12:39 ID:7YzLjIN6 [ 211.6.96.6 ]
>>231
新しい歴史教科書にも憲法問題に関しても記述されています。
手元にないのですが、たしか2ケ所記述されていたと思います。>韓国は(中略)日本国憲法前文や九条の規定を信頼できないようですね。
それは韓国だけではないと思います。
日本国内でも、世論調査で60%が憲法改正に支持するという結果が出ています(日経・読売)
この数字は日本国民からも日本国憲法が信頼されていないことを示す数字でもあると思います。また新しい歴史教科書のどこにあなたのいう危険性があるのかも疑問です。
よろしければどの箇所か教えていただきたい。

234 名前: 好きです勝中 : 2001/08/27(月) 13:33 ID:7YzLjIN6 [ family.e-catv.ne.jp ]
>>232
すみません、似たようなレスしてしまいました。本当に読んで批判しているのか、読んだ人間には疑問ですよね。

235 名前: 四国さん : 2001/08/27(月) 14:42 ID:AxAarTDk [ v-host39.cc.matsuyama-u.ac.jp ]

一連のスレを読んでみると、圧倒的につくる会教科書を支持する人が多い。

反対派の考え方は、『朝日新聞』などの主張の域を出ていない。 他者の受け売りを発言するのではなく、もっと自分の頭で考えてみる必要があるのでは。 それと、『愛媛新聞』は記事の内容からすると、明らかに批判的な論調だが、「中立・公正」という報道の原点に立ち戻るべきだ。

236 名前: 好きです勝中 : 2001/08/27(月) 15:40 ID:7YzLjIN6 [ 211.6.96.6 ]
>>235
同意ある意味、日本の新聞は戦時中の報道姿勢の反省に立ち
戦後、政府や(彼らのいう)右翼団体など非難しているとも考えられるのだが
朝日の「教科書問題」など一連の報道における「正義のためなら情報操作もやむなし」という姿勢は「大本営発表」の垂れ流し報道となんら変わっていないのではないかと考える。
日本で「中立・公正」な報道ができている新聞はアンチ巨人のぼくがいうのもなんだが、「読売新聞」のみだと思うのだが・・・

237 名前: 172 : 2001/08/28(火) 01:31 ID:G1S82gTU [ ppp001.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
サヨがんばれ!!

238 名前: BX@特装車エンジン止めろよ : 2001/08/28(火) 03:35 ID:Mrx1MuMU [ d37ffc-052.tiki.ne.jp ]
私が危険と感じるのは選民思想的な文脈と思うからです。
例えば聖徳太子のあたりでしたか、
我々は学ぶときは徹底して学ぶが服従しないとのような記述などは
単に学んだ、だけでよいのではと感じますし、文脈からして不自然です。
また、途中で神話ガ出てくるのも史実と空想を混同する恐れがあると考えるべき
でしょう。
この教科書に対しては、通常の教科書(少なくとも私達が使った教科書とは
違う)と違い、ハルノートの記述などこれまでには書かれてこなかった
重要な史実を取り上げている点等に対しては評価に値するでしょう。
しかしながら、右記のような国粋的な視点によって編集されている点において
私は戸惑いを覚えるのです。

239 名前: 好きです勝中 : 2001/08/28(火) 12:23 ID:l73mkdTg [ 211.6.96.6 ]
無能な聖徳太子は無礼な国書を中国に送ってしまい、ひんしゅくをかった。
と小学の時、先生から教えてもらったんですけど、、、
当時、高額紙幣は聖徳太子で、なんでこんなバカの肖像を・・・・・と思っていた。「国粋」とはその国固有の長所と言う意味ですか?
もしそうであれば、中韓の歴史教科書を変えないと・・・

240 名前: 好きです勝中 : 2001/08/28(火) 19:45 ID:l73mkdTg [ 211.6.96.6 ]
>>238
なるほど確かに神話を挟んでいたですよね。混同する恐れはあると思われます。
今晩帰ってじっくり、もう一度読みなおし検証させて下さい。

241 名前: 172@ビアガーデンラストスパート : 2001/08/29(水) 01:00 ID:5YlkOW5s [ 211.5.244.1 ]
BX@特装車エンジン止めろよ さんよ〜
>右記のような
ってとこ怪しいな・・・・
どっかのページのコピペぢゃーないの〜!?まっいいけどさ
あんたが指摘しているけど
聖徳太子の名前をかっこ付きで記述している教科書もあるぢゃん!
日本が中国に当時服従しているのか?
ウヨサヨともに答えはノーでしょ〜
神話の記載されるのが何ページならいいの?
そこでそれが国粋主義的な視点で・・・・???????
わけわかんないよ
事実を記載していちゃもんつけるなんて

242 名前: BX@市販の方が売れてんじゃ? : 2001/08/29(水) 02:54 ID:5N6rW9ls [ d37ffc-057.tiki.ne.jp ]
>>239
用語の使い方を間違えてしまいました。
国粋的じゃ無く国粋主義的に訂正させてください。>中韓の歴史教科書を変えないと・・・
揚げ足を取るようで恐縮ですが、
彼らの教科書を変えるのは彼ら地震の責務かと思います。
我々が変えることは出来ません。
彼らがそのような教科書を使用しているから、我が国も
使うという応報刑論的な考え方は野蛮でしょう。
また、紙幣に使われる人物画は諸般の事情に
よって文化人になっているようですね。

243 名前: BX@文字講しようかな : 2001/08/29(水) 03:07 ID:5N6rW9ls [ d37ffc-057.tiki.ne.jp ]
>>241
横書きの文章で右記はおかしいですよね。
上記、または前述と置き換えて読んでください。ご批判ですが、私の主張は史実では無く史実の記載方法にあるのですが。
文脈が不自然であると感じませんでしたか?
文中で国粋的ではなく国粋主義的と言い換えて
反論されている点から考えるに故意に論点を摩り替えているようにも感じますが


244 名前: 好きです勝中 : 2001/08/29(水) 11:28 ID:MtcX53Us [ family.e-catv.ne.jp ]
>>242
全く同意
だからそれが問題になってるのではないでしょうか
中国、韓国が、日本の教科書にまで(共産風にいうと)訂悪を求めるのは明らかに内政干渉ですよね。また、神話の記載は、あなたのいう恐れはあります、
ではどこに記載すればいいのか、いろいろ検討しましたが「古事記」の説明の前後に置くのが妥当かと思います。
ただ後ろにすると、より混乱する恐れが高くなり、やはり今の位置が妥当かと考えます。

245 名前: 226 : 2001/08/29(水) 11:29 ID:cSi6koSA [ 195.84.61.102 ]
>>>226>もっと中立的な立場からちゃんとした教科書を作って欲しいね。
>一見、至極まともなご意見ですが・・・ちょっと気になりました。
>"中立的"な歴史教科書って、どんな記載になるのでしょうか?中立な教科書を作れ、じゃなくて中立な立場の人が作れ、、ってことだよ。
作る会の建前は立派で賛同するが西尾なんてデンパじゃん。
奴は国際結婚反対だよ。他民族の血が入ると劣等民族になるそうだ(藁
あと18歳でボランティアしろ、てのも徴兵制復活したいだけだろ?
いくら書いても作る会マンセーの人には伝わらないからいいか。

246 名前: 好きです勝中 : 2001/08/29(水) 16:04 ID:MtcX53Us [ family.e-catv.ne.jp ]
>>226
またそれが問題なんだよね
サヨがつくった教科書なら中立で
つくる会のつくった教科書は危険図書サヨがつくった教科書なら自由を盾に闘い
つくる会がつくった教科書は自由を矛に闘う「侵略戦争美化の教科書 市区町村での採択ゼロ 良識と民主主義の勝利」(8月26日付 赤旗日曜版6面)
「正義のためなら、いやがらせ、脅迫、恫喝もやむなし」という抗議での勝利である。
まさに執拗ないやがらせ、脅迫、恫喝の勝利ともいえるだろう。日本国憲法に書かれている自由とは「公共の福祉」の範囲内にあることを忘れているように思われる。
日本国憲法を守り(擁護)、守らず(違反)の姿勢には疑問である。

247 名前: 好きです勝中 : 2001/08/29(水) 22:14 ID:MtcX53Us [ 211.6.96.6 ]
246の補足
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/kyoiku2.html
産経新聞の教科書問題特集サイトの
逆転不採択の真相 栃木県下都賀地区
(上)(中)(下)を読んでいただきたい。
各教育委員会の担当者の声を紹介する。 「反対派は特に組織的だった。県外の人ばかりという感じだった」(藤岡町) 「七百通から八百通はファクス、手紙がきた。途中までは数えていたが、もう分からない。『何で採択したんだ』と怒りの電話が一番参った」(岩舟町) 「八百通の採択への抗議と五百五十通の支持の声がきた。業務に支障が出た」(野木町) 「ファクスは鳴りっぱなしで、冷静に対応できなかった。千四百通の手紙、ファクスが寄せられ、半々だった。同じような文書だし、目を通すだけでも大変だった」(小山市) 「千通は超した」(壬生町) ある自治体の課長は「電話でうちの教育委員会の協議の結果を問い合わせるケースには参った。『八月十六日まではうちの教育委員会の決議の結果は教えられません』と答えたら、『何で教えられないんだ』と罵声(ばせい)を浴びた」と話す。 抗議攻勢は委員の自宅にも及んだ。 ある自治体の教育長の側近は「教育長の自宅に『採択したら取り返しのつかないことになる』と電話があり、憔悴(しょうすい)していた」と証言する。 扶桑社派とみられていた栃木市の教育委員長宅には脅迫電話までかかった。(中)全国規模の抗議行動より

248 名前: 172 : 2001/08/30(木) 02:08 ID:rqr8/zHY [ 211.5.244.17 ]
BX@某さん242で
>用語の使い方を間違えてしまいました。
>国粋的じゃ無く国粋主義的に訂正させてください。
と言っておきながら243で
>文中で国粋的ではなく国粋主義的と言い換えて
>反論されている点から考えるに故意に論点を摩り替えているようにも感じますが

ぼくは文脈が不自然であると感じ国粋主義と言いたいのだと判断したのですが・・・・
ますますわからなくなった・・・・・レスしないと思うけど
説明よろしくお願いします。

249 名前: 172 : 2001/08/30(木) 02:25 ID:rqr8/zHY [ 211.5.244.17 ]
>>245
どこに18歳でボランティアしろと書いているのか教えてほしい。
もし記述されていたとしても
この発言はサヨ的には不利と思われ

250 名前: 172 : 2001/08/30(木) 02:34 ID:rqr8/zHY [ 211.5.244.17 ]
なんかサヨって理論派が多いはずなのに・・・・歓迎
理論の共産党、党員さ〜ん!!

251 名前: ゴリラのヒロ君 : 2001/08/30(木) 02:57 ID:3/wPjFcg [ Mngy1DS90.aic.mesh.ad.jp ]
自分に自信があるタコ!人生に花咲かせたい糞!に告ぐ
最強附属高松中学校にお前ら全員つどえ!

252 名前: 和尚 : 2001/08/30(木) 03:00 ID:h6YwprvQ [ tkmt008n009.ppp.infoweb.ne.jp ]
>>251
ふざけた議論で粋がってる賎民達が、議論でエリートに勝てますかね?
挑戦してきてほしいものです。

253 名前: BX@公共の福祉? : 2001/08/30(木) 03:04 ID:Bz9Wa2gY [ d37ffc-037.tiki.ne.jp ]
>>246
質問させてください。>日本国憲法に書かれている自由とは「公共の福祉」の範囲内にあることを忘れているように思われる。
>日本国憲法を守り(擁護)、守らず(違反)の姿勢には疑問である。 「公共の福祉」の定義をどのようにお考えですが?

254 名前: 和尚 : 2001/08/30(木) 03:10 ID:h6YwprvQ [ tkmt008n009.ppp.infoweb.ne.jp ]
>>253
お前の意見を附属スレに書き込めよ

255 名前: ゴリラのヒロ君 : 2001/08/30(木) 03:13 ID:3/wPjFcg [ Mngy1DS90.aic.mesh.ad.jp ]
>253
かかってこいよ。
もっとレベルの高い議論しようぜ。
つづきは
「最強附属高松中学校」で。まってるぜ、めがね君!

256 名前: 和尚 : 2001/08/30(木) 03:14 ID:h6YwprvQ [ tkmt008n009.ppp.infoweb.ne.jp ]
お題はなんでもいいぞ?さしあたりお前の得意そうな法学でこいよ。

257 名前: BX@そんな感じです : 2001/08/30(木) 03:15 ID:Bz9Wa2gY [ d37ffc-037.tiki.ne.jp ]
>>238
>ぼくは文脈が不自然であると感じ国粋主義と言いたいのだと判断したのですが・・・・
>ますますわからなくなった・・・・・すなわち、文脈を不自然に陥れてまで(本書は教科書なのに)
国粋主義的な執筆者の主張を記載していることを指摘したかったのです。
このような教科書を予備知識も無い中学生に読ませると偏った先入観を
持つ恐れがあると考えています。
また、歴史の教科書ですのでじ史実とは違い空想の物語である
神話の記述は不要かと考えます。

258 名前: ゴリラのヒロ君 : 2001/08/30(木) 03:21 ID:3/wPjFcg [ Mngy1DS90.aic.mesh.ad.jp ]
もう1度告ぐ。
自分に自信があるタコ!人生に花咲かせたい糞!よ。
最強附属高松中学校にお前ら全員つどえ!
今日の議題は「歴史教科書における神話に関する記述の是非」です。
どうぞ、ヨロシク。

259 名前: ゴリラのヒロ君 : 2001/08/30(木) 04:04 ID:QBFUMrcA [ Mngy3DS06.aic.mesh.ad.jp ]
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260 名前: 226 : 2001/08/30(木) 06:03 ID:qgfdTgCQ [ 202.99.48.11 ]
>>249サヨじゃねーよ、馬鹿。
お前は2ちゃんにはまりすぎ。マスコミに操られてる韓国人以下だ。
たまには本屋くらい逝け。

261 名前: 好きです勝中 : 2001/08/30(木) 12:32 ID:CYfHPY5M [ 211.6.96.6 ]
>>253
簡単に言えば「人様に迷惑をかけること」が公共の福祉に反することであると思う。
自分の主張を押し通すため、
個人情報を公表し、嫌がらせファックス、電話、メールなど組織的に個人や教育委員会などに行うような行為は
他人の人権を踏みにじる行為であり、明らかに公共の福祉に反する。
なにが「良識の勝利」だ! といいたい、
良識のある者ならもっと紳士、淑女的な冷静な抗議方法があると思うのだが、、、、
「正義のためなら人権の侵害もやむを得ず」という行き過ぎた行為に疑問を感じませんか?
例えは悪いが、ある意味まだ右翼団体の街宣車がやかましく軍歌をならしている方がマシじゃないかと思う。被害を受けた方々の精神的苦痛は計り知れないと思います。
改めて「お疲れさまでした」247の続き(敢てここを省いたのだが)
電話は深夜一時、二時ごろ、かかってきた。「あんたんとこのおばあさんは九十歳だってね。石段から落ちなければいいね」「あっ、寝てたの? 神社が火に包まれちゃうよ」という男の声だったという。 この教育委員長は神社の宮司を務めている。八月十五日まで氏子らと交代で寝ずの番をさせられた。「うちは神社という性格上、いろいろな相談の電話もかかってくる。だから脅迫電話があっても電話線を切れなかった」と教育委員長は振りかえる。

262 名前: 和尚 : 2001/08/30(木) 18:42 ID:tdejPfLo [ 211.128.146.207 ]
好きです勝中の低脳さが附属スレで証明されました。

263 名前: 好きです勝中 改め あほ : 2001/08/31(金) 01:12 ID:97/qLHEo [ 211.6.96.1 ]
公共の福祉の定義についてですが
和尚さんよれば>>簡単に言えば「人様に迷惑をかけること」が公共の福祉に反することであると思う。
>>自分の主張を押し通すため、
>>個人情報を公表し、嫌がらせファックス、電話、メールなど組織的に個人や教育委員会などに行うような行為は
>>他人の人権を踏みにじる行為であり、明らかに公共の福祉に反する。
>人に迷惑をかける行為が公共の福祉?よもや公益が公共の福祉だと
>考えてるんじゃねーだろーな。おまえは時代錯誤の全体主義者か?
>そもそも公共の福祉は、個人相互間の人権の矛盾衝突を調整する
>原理だぜ?
>さらにおろかな事に公共の福祉が
>どこで働く原理かまったく理解していない。
>私人間では私人間効力の問題で公共の福祉は
>そもそも問題にならないよ。
とご指摘がありました。また和尚さんの書き込みに対し馬鹿代表さんは
>>36 >公共の福祉
>広辞苑には社会構成員全体の共通の利益。基本的人権との調和が問題にされる。という書込みがありました
わたくし勉強なもので和尚さんのご指摘の意味が理解しかねるのですが
『「人様に迷惑をかけること」が公共の福祉に反すること』であるという書き込みに誤りの疑いがあるのでお詫びして訂正します。

264 名前: BX@解説委員? : 2001/08/31(金) 03:14 ID:2B1JJ27s [ 211.127.252.12 ]
日本国憲法の基礎的な原理は基本的人権の尊重であることは
異論が無いと思います。(人権尊重主義)
これとこの人権尊重主義を実現させるシステムを規定したのが日本国憲法と
私は考えます。
すなわち、権力から市民の基本的人権を守るために国と国民(私人)の規定
を定めた規範なのです。ですから、「公共の福祉」に基づいて国家が国民の
人権を制限できると解すると、人権より権力が優先されることなり、前述の
定義と矛盾してしまします。

265 名前: BX@解説委員? : 2001/08/31(金) 03:23 ID:2B1JJ27s [ d37ffc-012.tiki.ne.jp ]
しかしながら、基本的人権が制約を受けないかと言うと、そうとは言い切れません。
例えば少年犯罪に対する報道問題などを考えてみれば解かりやすいと思いますが、
どちらかもしくは双方の人権をやむを得ず制限しなければやりません。
これが
>>263
>そもそも公共の福祉は、個人相互間の人権の矛盾衝突を調整する
>原理だぜ?
と言うことになります。

266 名前: 172 : 2001/08/31(金) 03:27 ID:RKt7y4.E [ 211.5.244.18 ]
>>263
そういうことなの
三菱樹脂なんたらの最高裁の判例を検索してみな
BXさん、三菱樹脂なんだっけ〜?

267 名前: BX@解説委員? : 2001/08/31(金) 03:30 ID:2B1JJ27s [ 211.127.252.12 ]
まとめると、公共の福祉による制約根拠は
相対立する人権の解決のために止むを得ず制約することがあります。
と解するのが妥当ではないでしょうか?

268 名前: 172 : 2001/08/31(金) 03:45 ID:RKt7y4.E [ 211.5.244.18 ]
>>260
それはすまんかった・・・でっここ終了にしようよ
なんか話題が教科書から離れてない?

269 名前: 和尚 : 2001/08/31(金) 03:57 ID:PngUyKMc [ tkmt008n076.ppp.infoweb.ne.jp ]
BX@解説委員? の低脳さが証明されました。

270 名前: BX@何で判例集持ってんだ? : 2001/08/31(金) 03:59 ID:2B1JJ27s [ d37ffc-012.tiki.ne.jp ]
>>226
三菱樹脂事件
最(大)判昭和48年12月12日民集27巻11号1536頁
これ間接適用説も触れてるね。
>>268
確かに離れてるけど・・・。じゃあ手の内明かすね。
まず公法と私法について論じて、263には悪いけど踏み台になってもらって、
263の間違いは瑕疵ある教科書のせいにと持ってって、
この教科書の学んだ生徒の危険性と比較、検討と展開したかったんだけど・・・。

271 名前: 172 : 2001/08/31(金) 04:16 ID:RKt7y4.E [ ppp018.matsuyama.max.interlink.or.jp ]
えらいね〜和尚さん!!
さっすが〜!!!!!!!!!!
えら〜い!!!!!!!!!!!!
正に最強だね!!!!!!!!
あんたは物知り!!!!!!
ワ〜天才だね!!!!!!!!
高松附属中学万歳!!!!
サイコー!!!!!!!!!!!!
あんたが大将!!!!!!!!ウゼー和尚のおかげでこの板から出る決心がついたよ
ありがと〜!!
ちゃんと寝ろよ!!

272 名前: ゴリラのヒロ君 : 2001/08/31(金) 04:31 ID:LkF3Sv1g [ Mngy3DS35.aic.mesh.ad.jp ]
>271
俺にもそれ言ってくれよな!
最初からお前なんぞは15ch逝ってろ!
まあ案外負け認めるの早かったな。
まだ残ってるヤツよりも、プライド低くてお似合いサ!
たたえてやるよ!
最後は合掌で、お見送り。

273 名前: BX@モルモット? : 2001/09/01(土) 03:39 ID:vol9f9Hc [ 211.127.252.108 ]
さて、私が説明するまでもなく、煽りの方々が選民主義の危険性を
身をもって、教えてくれてますね。(笑)
存知のように教育が人格形成の上で重要な意味を持つものであるならば、
その資料たる教科書に明らかに国粋主義(選民主義)的な記述があることが
どのような結果足るかは想像に難くないでしょう。
いずれにせよ、この問題は現時点におけるものではなく
未来にまで影響を与えるものであり、我々の選択が次世代の人々にどのように
反映されるかを考えると、この問題は我々に課された重大な責務なのです

274 名前: 和尚 : 2001/09/01(土) 05:29 ID:UG0EgtmU [ tkmt008n046.ppp.infoweb.ne.jp ]
BX@モルモット? の低脳さが附属スレで証明されました。

275 名前: BX@A Japanese citizen : 2001/09/05(水) 03:51 ID:3XGipSdo [ d37ffc-011.tiki.ne.jp ]
公民の教科書はどうよ。age

276 名前: 01 : 2001/09/05(水) 04:11 ID:ZQldnZBg [ mail.worcestercs.org ]
age

277 名前: 空気イス : 2001/09/10(月) 05:57 ID:RCau2Jas [ 158.208.100.8 ]
公民の教科書は、立ち読みでぱっとしか読んでない。言われてみれば公民の教科書って話題に上らないねえ。
公共の福祉といえば、それも憲法の問題の一つにあげられていたねえ。言論の自由など、各種権利は公共の福祉に反しない限り制限されないと書いているが、何を持って公共の福祉であるか?と言うことが書かれていないためワイドショーとかどう考えてもひどいことやってるだろ?とか一般人は思っても国は規制することが出来ないのである。つまり、公共の福祉というのは、憲法上ただのザルである。

278 名前: 四国さん : 2001/09/10(月) 06:13 ID:RCau2Jas [ 158.208.100.8 ]
ちなみに、公共の福祉に反する=他人に迷惑をかけないでほぼあってると思うんですが、>そもそも公共の福祉は、個人相互間の人権の矛盾衝突を調整する
>原理だぜ?
ということのみであるならば、道路などの公道にゴミを捨てたり暴走族の暴走行為などを取り締まれることが出来なくなるはずであり、信号無視をしてはならないなどの刑法は憲法違反になるじゃないか?まあ定義がないから解釈論になるけどね。

279 名前: BX@適正手続 : 2001/09/10(月) 06:33 ID:0br7UaH6 [ d37ffc-062.tiki.ne.jp ]
>>277
ダブルスタンダード
>>278
日本国憲法31条、33条乃至40条を読んでね。時間がないのであと誰か解説きぼ〜ん。

280 名前: 278 : 2001/09/10(月) 06:39 ID:RCau2Jas [ 158.208.100.8 ]
第31条(法定手続の保障)
何人も、法律の定める手続によらなければ、その生命若しくは自由を奪はれ、又はその他の刑罰を科せられない。
34条(抑留・拘禁の要件、拘禁理由の開示)
何人も、理由を直ちに告げられ、且つ、直ちに弁護人に依頼する権利を与へられなければ、抑留又は拘禁されない。又、何人も、正当な理由がなければ、拘禁されず、要求があれば、その理由は、直ちに本人及びその弁護人の出席する公開の法廷で示されなければならない。第35条(住居の不可侵、捜索・押収の要件)
何人も、その住居、書類及び所持品について、侵入、捜索及び押収を受けることのない権利は、第33条の場合を除いては、正当な理由に基いて発せられ、且つ捜索する場所及び押収する物を明示する令状がなければ、侵されない。2 捜索又は押収は、権限を有する司法官憲が発する各別の令状により、これを行ふ。第36条(拷問・残虐刑の禁止)
公務員による拷問及び残虐な刑罰は、絶対にこれを禁ずる。第37条(刑事被告人の諸権利)
すべて刑事事件においては、被告人は、公平な裁判所の迅速な公開裁判を受ける権利を有する。2 刑事被告人は、すべての証人に対して審問する機会を充分に与へられ、又、公費で自己のために強制的手続により証人を求める権利を有する。3 刑事被告人は、いかなる場合にも、資格を有する弁護人を依頼することができる。被告人が自らこれを依頼することができないときは、国でこれを附する。第38条(不利益供述の不強要、自白の証拠能力)
何人も、自己に不利益な供述を強要されない。2 強制、拷問若しくは脅迫による自白又は不当に長く抑留若しくは拘禁された後の自白は、これを証拠とすることができない。3 何人も、自己に不利益な唯一の証拠が本人の自白である場合には、有罪とされ、又は刑罰を科せられない。第39条(遡及処罰の禁止・二重処罰の禁止)
何人も、実行の時に適法であつた行為又は既に無罪とされた行為については、刑事上の責任を問はれない。又、同一の犯罪について、重ねて刑事上の責任を問はれない。第40条(刑事補償)
何人も、抑留又は拘禁された後、無罪の裁判を受けたときは、法律の定めるところにより、国にその補償を求めることができる。ハァ?読んだけど何がいいたい?

281 名前: 四国さん : 2001/09/10(月) 06:43 ID:RCau2Jas [ 158.208.100.8 ]
(ダブルスタンダード)
個人の違いよりも性別など属性の違いによって評価基準を変えて評価することをいい、主に男性と女性とで期待する内容や程度の異なる二つの基準を無意識のうちに設定し、性別で評価している状況を指す意味で用いられます。意味不明、もっと詳しく書いてくれ277

282 名前: 四国さん : 2001/09/10(月) 06:47 ID:RCau2Jas [ 158.208.100.8 ]
間違えた。279だ、

283 名前: 四国さん : 2001/09/10(月) 07:01 ID:RCau2Jas [ 158.208.100.8 ]
>時間がないのであと誰か解説きぼ〜ん
自分でしろよ。だから定義なんてねーんだよ、例えば9条の前項の目的を達するため、陸海空軍その他の戦力は、これを保持しない。というのだって普通に考えたら自衛隊も戦力という見方もあるだろ。それを内閣法制局が解釈してるに過ぎないんですけど、、
裁判所だって、違憲立法審査権があるといっても、誰かが憲法違反して被害を受けた人が訴えて初めて行使できるという、弱小司法権しか無いんだよ。だから33〜40条のどこに公共の福祉の定義があるというのか?

284 名前: BX@体系的に学んでチョ : 2001/09/11(火) 07:27 ID:7i.ONs5E [ d37ffc-061.tiki.ne.jp ]
>>277
適正手続の保証を規定しているところ。
> ちなみに、公共の福祉に反する=他人に迷惑をかけないでほぼあってると思うんですが、>>そもそも公共の福祉は、個人相互間の人権の矛盾衝突を調整する
>>原理だぜ?
ということのみであるならば、道路などの公道にゴミを捨てたり暴走族の暴走行為などを取り締まれることが出来なくなるはずであり、信号無視をしてはならないなどの刑法は憲法違反になるじゃないか?まあ定義がないから解釈論になるけどね。何故取り締まることが出来なくなるのかが解説していない。
因みに信号無視は道交法だと思うが・・・。

285 名前: BX@何で調べたの? : 2001/09/11(火) 07:38 ID:7i.ONs5E [ d37ffc-061.tiki.ne.jp ]
>>281
二重の基準の理論(ダブルスタンダード)
ここでの意味は
まず制約を受ける人権が精神的自由であるか経済的自由かを考え
精神的自由はより厳しい基準で人権制約の可否を判断すべき
との考え方。表現の自由などの精神的自由が制限されることになれば、為政者の
悪行や失政が国民に伝わらなくなり、民主主義の根幹を揺るがしかねないから
等の理由が挙げられる。蓋し太平洋戦争の大本営発表が如し。

286 名前: BX@9条はね・・・。 : 2001/09/11(火) 07:54 ID:0Q2AiQx6 [ d37ffc-114.tiki.ne.jp ]
<<283前段
ここは語るべくもなく議論の分かれるところだね。
個人的には自衛権を自然法を法源とする説を支持してるけど
どうやっても矛盾だらけになっちゃうね。<<283後段
それは我が国の制度が個人の人権保障を目的としているから
(私権保証保証型の違憲審立法査権)

287 名前: 278 : 2001/09/11(火) 19:02 ID:fBtchy5. [ extern.obihiro.ac.jp ]
ダブルスタンダードはヤフーの検索で調べたらそれが出て来た。これについてはまだよく理解してないからとりあえず保留。信号無視は確かに道交法ですねえ。ただのミスですのでそこらへんは問題ないと思います。何故取り締まることができないかといえば、人権と人権が衝突する時のみに効力があるとすれば、公道つまり個人の所有物でないところでの問題が取り締まれないのではないか?という事です。例えば砂浜にゴミを捨てる人がいる。しかし砂浜は個人の所有物ではないから権利と権利が衝突しないのではないかと思うからです。
公共の福祉=他人に迷惑をかけないでもよいと考えるのは、他人に迷惑をかける≒他人の権利を侵害する。と考えているからです。

288 名前: BX@うまくはないなぁ・・。 : 2001/09/12(水) 00:51 ID:oU9/c91g [ d37ffc-168.tiki.ne.jp ]
<砂浜にゴミを捨てる人がいる。しかし砂浜は個人の所有物ではないから権利と権利が衝突しないのではないかと思うからです。個人の所有物ではないとしても使用する権利を有する人の権利を侵害しているのでは?

289 名前: 278 : 2001/09/13(木) 17:24 ID:ofDXaVoI [ extern.obihiro.ac.jp ]
うーん、まあそうともいえるなあ。公共の福祉に反するていうのは他人に迷惑かけないでも、他人の権利の衝突を防ぐでもどっちでもいいような気がする。とりあえずこれはもう終わりませんか。

290 名前: BX@とりあえずレスだけ。 : 2001/09/14(金) 04:31 ID:TJNC8OIE [ d37ffc-105.tiki.ne.jp ]
>289
278に対しては
本当は憲法と刑罰法規の関係について論じればいいんだろうけど、
憲法には国家の刑罰権の正当性は対しての記述がないのと、
私の力不足でうまく解説できないと思ったからやめるね。

291 名前: 徳島県人 : 2001/09/14(金) 21:26 ID:el7noIVg [ FWNS1.topics.or.jp ]
教科書問題のスレッドじゃないの?

292 名前: 新居浜仮面 : 2001/09/19(水) 22:03 ID:sbm8sBL. [ hearts017069.hearts.ne.jp ]
むう〜
遅ればせながら「新しい歴史教科書」扶桑社 買ってきました。979円でした。
読書の秋だな〜。独り言
ココも残す所8つ、全うさせてやりたい。

293 名前: 新居浜仮面 : 2001/09/19(水) 22:08 ID:sbm8sBL. [ hearts017069.hearts.ne.jp ]
むう〜
連続スレだ〜。
おぉ!明治維新後がなんと半分を占めている! 私が学生の頃は4分のぐらいだったかな?
おまけに3学期でスス〜と終わった感じが? 日本とアメリカって戦争したっけかな?独り言
新しいのなら何もかも新しくして欲しかった。そもそも何で太古の時代から始まるのか?
現代から過去に遡ってみるのもイイかもしんないシャーペン芯無いと思うが?

294 名前: 名前はまだない : 2001/09/19(水) 23:11 ID:qg78N10. [ N87cc-01p18.ppp11.odn.ad.jp ]
本読むの早いね、その速読法を教えて欲しいね。
後6つ、ここに来て4ヶ月最初から最後まで参加したのは初めて・・・感無量だ!ここに至ってはスレ違いと叱られないだろう。どうかな?

295 名前: BX@すれ違い実行犯? : 2001/09/23(日) 04:43 ID:6I5NrQ9A [ d37ffc-008.tiki.ne.jp ]
実は・・・。
私、この本買ってません。
立ち読みだけでで十分、購入に値する文献ではない。それに、出版社儲けさせたくないしね。

296 名前: 千日手 : 2001/11/19(月) 04:12 ID:ylf0yaC. [ user084.ehm.enjoy.ne.jp ]
私は、買いました。

297 名前: 千日手 : 2001/11/19(月) 04:20 ID:ylf0yaC. [ user084.ehm.enjoy.ne.jp ]
本を買うときに、出版社儲けさす、儲けささないの基準で買うのですか?
なんか、そんな基準で物事を判断するのは、さみしいですね。

298 名前: BX@よく読んでね。 : 2001/11/22(木) 00:08 ID:.9zyPDls [ d37ffc-009.tiki.ne.jp ]
>>297
購入して読むような難しい本ではないし、
価値もない。このような本に千円も払いたくないだけ。
賢い消費者としては買えないね。

299 名前: 千日手 : 2001/11/22(木) 00:42 ID:DCavJ.zo [ user094.ehm.enjoy.ne.jp ]
BX@よく読んでねさん。レスありがとうございました。
もし、他の出版社の教科書が市販されれば、ぜひ読みたいと思います。
市販されないのでしょうか?いろいろ読み比べてみて、そのあともう一度このスレッドをはじめから、読み直してみたいですね。

300 名前: Tb : 2001/11/22(木) 01:21 ID:YNmO8WMk [ J054193.ppp.dion.ne.jp ]
>>299
そうですね、全部の教科書の市販本がでればいいですね。今回の件は双方ともの言い分に納得のできない部分が多々あると思います。
私の場合は、昨年使われていた教科書を偶然手に入れることが出来て読んで
みましたが、自分が学んだ過去の教科書(昭和40年代)とのあまりの違いに
驚いたことです。
その点では、扶桑社の市販本が私の記憶にある教科書と近かったと感じました。


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